Question

Компьютеры-соавторы
Когда вы пишете рассказ с помощью текстового процессора, покупа- новой печи, чтобы приготовить пищу, вы используете информационные ете продукты в магазине или устанавливаете программу для микровол- технологии (ИТ). Они включают в себя любое применение компьютеров: от управления промышленными роботами до всевозможных игр. Отправившись в супермаркет, вы обязательно столкнётесь с примене- нием ИТ. Так, кассир использует лазерный сканер для считывания кода на каждом товаре. По коду компьютер распознает товар и выводит на монитор кассы его название и цену. Если покупатель расплачивается пластиковой карточкой, кассир про- пускает карточку через кассовый аппарат. Кассовый аппарат считывает данные с магнитной полосы карточки, например, номер банковского счё- та покупателя. Затем он посылает запрос на нужную сумму (цену товара) по телефонному каналу в компьютер банка. Сегодня можно построить компьютерную модель здания, чтобы про- верить, выдержит ли оно натиск урагана или землетрясение. Дизайнеры используют компьютерные программы, чтобы нагляднее представить на экране, например, новый автомобиль. С помощью высокоскоростных су- перкомпьютеров мультипликаторы, используя всего несколько эскизов, могут создать полнометражный мультипликационный фильм. (OXFORD. Большая энциклопедия школьника)​

Answer 1

Работа с текстом

Вариант 1

• 1. Сформулируйте микротемы первого и второго абзацев.

1 абзац) Повсеместное использование компьютерных технологий.

2 абзац) Компьютеры в торговле.

• 2. Выпишите существительные со значением:

1) "оптико-механическое устройство, предназначенное для преобразования графической  информации в цифровую форму", - СКАНЕР;

2) "машина с антропоморфным (человекоподобным ) поведением, которая частично или полностью выполняет функции человека", - РОБОТ.

• 3. Выпишите из 1-2 абзацев сложные прилагательные, определите их морфемную структуру:

1) всевозможных: вс- ∩, -е- соединит. гласная, воз- ¬, мож- ∩, -н- ∧, -ых окончание, всевозможн- основа.

• 4. Сформулируйте один "тонкий" и один "толстый" вопрос к 1-му или 2-му абзацу.

1) Где можно встретить компьютерные технологии? (Тонкий)

2) Как вы думаете, где еще ежедневно человек сталкивается с компьютерными технологиями? (Толстый)

Вариант 2

• 1. Сформулируйте микротемы первого и второго абзацев.

1 абзац) Компьютерное моделирование.

2 абзац) Компьютеры в киноиндустрии.

• 2. Выпишите существительные со значением:

1) "чертеж, выполненный от руки в глазомерном масштабе, не предполагаемый как окончательная работа", - ЭСКИЗ;

2) "ключ к банковскому счету, с помощью которого вы можете производить операции указанные в договоре", - КАРТОЧКА.

• 3. Выпишите из 3-4 абзацев сложные прилагательные, определите их морфемную структуру:

1) высокоскоростных: высок- ∩, -о- соединт. гласная, скор- ∩, -ост- ∧, -н- ∧, -ых окончание, высокоскоростн- основа.

• 4. Сформулируйте один "тонкий" и один "толстый" вопрос к 3-му или 4-му абзацу.

1) Что нужно суперкомпьютеру для сознания полнометражного мультипликационного фильма? (Тонкий)

2) Какие мультфильмы с использованием компьютерных технологий ты знаешь? (Толстый)

#SPJ1