Ответы
Ответ:
1)Не слід казати людині:»Ти можеш винаходити нове. Тож твори!» Набагато розумніше зачекати, поки вона сама мовить:»Я можу творити і творитиму, хочете ви цього чи ні!»
2)Він ще більше переконався у своєму покликанні, а головне - збагнув, що людина має навчатися сама добувати знання, самостійно мислити: лише так можна керувати новітніми машинами й самим ходом технологічного процесу, а не залежить від них.
3)Стрічки дійсно нічого не варті. Вони вчать надто багатьох речей і надто безболісно. Людина, яка отримує знання за їх допомогою, не уявляє, як можна вчитися інакше. Її знання застигають у тому вигляді, у якому вона тебе їх із стрічки.
4)Навіть, якщо він і знає щось гірше, ніж той, інший, у даному випадку важливо те, що він може вчитися далі. Він зможе придумати нове, на що не здатна людина, яка здобула освіту за допомогою стрічок.
5)Зрештою, хто винаходить нові зразки механізмів, для яких потрібні нові фахівці? Хто, наприклад, винайшов спектограф Бінема? Я думаю, чоловік на ймення Бімен, але він не міг здобути освіту за допомогою стрічок, бо йому не вдалося б просунутися вперед.... Ти розумієш, що я хочу сказати. Десь має бути кінець. Десь мають бути чоловіки та жінки здатні оригінально мислити.
Объяснение:
Я виписала плюс мінус самі головні.