Question

СРОЧНО!!!
Гофман «Щелкунчик» (вопросы к уроку)

· Когда происходит действие сказки Гофмана?

· Чем интересен этот день?

· Где происходя события?

· Кто главные герои сказки?

· Кто такой Дроссельмейер?

· Зачитайте, как выглядит Дроссельмейер.

· Какими талантами он обладал?

· Что дарил Дроссельмейер детям?

Гофман, как и Андерсен, отрицательно относится к механике. Он за всё живое и нерациональное.

· Зачитайте, о каких подарках мечтали дети в канун Рождества

· Что же дети получили в подарок?

· Прочитайте, как выглядел замок.

· Понравилась ли детям игрушка?

· Как дети показали Дроссельмейеру своё отношение?

· Можно ли из этих поступков сделать выводы о разнице в характерах Мари и Фрица?

· Прочитайте, как выглядел Щелкунчик.

· Какие чувства он вызывает?

· Как на него отреагировали Мари и Фриц – одинаково или по-разному?

· Как вы думаете, почему Щелкунчик похож на Дроссельмейера?

· А почему Дросселдьмейер не жалеет Щелкунчика, когда тот вывихнул себе челюсть?

Ребята должны понять, что образ Дроссельмейера неоднозначный, в традициях романтизма. Он «текуч», неопределим.

· Теперь давайте подробнее поговорим о главной героине. Охарактеризуйте Мари. Какой вы её себе представляете?

· Какими чертами она обладает?

· Докажите, что она добрая, милосердная

· Докажите, что она смелая

· Теперь обратимся к чудесным событиям. Во сколько они начались?

· Почему именно в это время?

· Прочтите, как бьют часы, как они выглядят?

· Как вы думаете, почему на часах вместо совы сидит Дроссельмейер?

· Вообще, как вы считаете, Дроссельмейер добрый или злой герой?

· Прочитайте, как появились мыши.

· Как ведёт себя в бою Щелкунчик?

· Как он относится к Мари, как её называет?

· Что говорит о том, что он верен Мари и благодарен ей?

· Как отнеслись в семье к рассказу Мари?

· А как вы считаете, это болезнь, выдумка или правда?

Answer 1

Ответ:

1

00Объяснение:

на