Охарактеризуйте особенности образовательных учебных заведений, действовавших на территории Казахстана в XIX - начале ХХ века
Ответы
Ответ:
Почти до середины XIX в. обучение казахских детей осуществлялось в мектебах и медресе, дававших мусульманское образование. Функции учителя выполнял преимущественно мулла. Мусульманские мектебы в основном посещали мальчики. В то время большой популярностью среди населения пользовались медресе. Они готовили мулл и преподавателей мектебов. Срок обучения составлял от 3 до 4 лет. Кроме начальных знаний по исламу, учащиеся медресе получали знания по философии, химии, математике, медицине, истории, географии, лингвистике и астрономии. С 1870 г. по инициативе царского правительства в медресе в обязательном порядке преподавались основы русского языка. Со временем правительство старалось взять под контроль мусульманское обучение. Но для открытия мектебов и медресе требовалось получение специального разрешения от уездного начальника.
Объяснение:
Новометодные школы. В конце XІX в. началось движение за реформирование мусульманских школ, организаторами которого выступили джадидисты. В начале второго десятилетия XX в. стали появляться так называемые новометодные школы. Они предлагали заменить буквослагательный метод обучения звуковым. если раньше по слогам обучали чтению до 3 лет, то теперь по звукам – всего за 2–3 месяца.
Открытие светских школ и учебных заведений в крае.
В 1813 г. в Омске, а затем в 1825 г. в Оренбурге стали функционировать военные училища. их переименовали в Сибирский и Оренбургский Неплюевский кадетские корпуса. Казахским детям доступ в них был ограничен. В условиях кочевого и полукочевого образа жизни возникали трудности в организации стационарных учебных заведений.