Question

100 баллов!

1. Верно ли утверждение: «В русском языке, особенно в языке художественной литературы, широко распространены сложные предложения комбинированных типов с разными видами связи»
А. Да
Б. Нет

2. Вставьте пропущенное слово в текст:
В СП с сочинительной и подчинительной связью между стоящими рядом сочинительным и подчинительным союзами запятая __________________, если есть вторая часть составного союза

3. Укажите СП с разными видами связи:
А. Солнце как будто запоздало в это утро и, когда оно заглянуло из-за домов и церквей, застало всех в страшной суматохе.
Б. После теплого весеннего дня стало прохладно, слегка подморозило, и в мягком морозном воздухе чувствовалось дыхание весны.
В. Тогда, ранней весной, городок был весь в снегу и показался мне совсем маленьким.
Г. Шёл клочьями снег и уже засыпал дорогу, и крышу сарая, и деревья сада, и подъезд.

4. Укажите СП с бессоюзной и сочинительной связью:
А. Не видно было певца, и чудилось: это поёт трава, цветы и высокое синее небо.
Б. Покажет Русь, что есть в ней люди, что есть грядущее у ней.
В. Я оглянулся: в ста шагах от меня темнела роща, из которой я вышел.
Г. Подлинные чудеса не шумны, и самые важные события очень просты.

5. Укажите СП с бессоюзной и подчинительной связью:
А. Тёмный лес хорош в яркий солнечный день: тут и прохлада и чудеса световые.
Б. Поставь над собой и сто учителей — они окажутся бессильными, если ты сам не заставишь себя учиться.
В. Побелели земля и крыша, а деревья стояли, как кружевные: все веточки облепило снегом.
Г. Всё небо было затянуто, шёл мелкий холодный дождь, и только по свежей зелени деревьев можно было догадаться, что теперь весна, а не осень.

6. Укажите правильную характеристику предложения:
Уже все было готово к нашему отлету: упаковано снаряжение, продукты, инструменты, личные вещи, но ледяной аэродром на реке, где нас с Василием Николаевичем должны были высадить, затопила наледь, и теперь там невозможно было посадить самолет.
А. СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью
Б. СП с сочинением и бессоюзной связью
В. СП с подчинением и бессоюзной связью
Г. СП с сочинением и подчинением

7. Укажите число частей СП:
Я сидел и всё ждал, не выйдет ли Женя, прислушивался, и мне казалось, будто в мезонине говорят.
А. 3 Б. 4 В. 5

8. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:
А. Через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.
Б. Через час явилась возможность ехать - метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.
В. Через час явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось и мы отправились.
Г. Через час явилась возможность ехать, метель утихла, небо прояснилось и мы отправились.

9. В предложении Я понимал, что выручить нас может только случайность(?) или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (К. Паустовский)
На месте вопросительного знака следует поставить:
А. тире
Б. запятую
В. точку с запятой
Г. двоеточие

10. Приведите пример СП с разными видами связи, укажите его вид, составьте к нему схему.

Answer 1

Тест

1. Верно ли утверждение: «В русском языке, особенно в языке художественной литературы, широко распространены сложные предложения комбинированных типов с разными видами связи»?

А. Да

2. Вставьте пропущенное слово в текст:

В СП с сочинительной и подчинительной связью между стоящими рядом сочинительным и подчинительным союзами запятая не ставится, если есть вторая часть составного союза

3. Укажите СП с разными видами связи:

Б. [После теплого весеннего дня стало прохладно], [слегка подморозило], и [в мягком морозном воздухе чувствовалось дыхание весны].

• СП с бессоюзной и сочинительной связью.

4. Укажите СП с бессоюзной и сочинительной связью:

А. [Не видно было певца], и [чудилось]: [это поёт трава, цветы и высокое синее небо].

5. Укажите СП с бессоюзной и подчинительной связью:

Б. [Поставь над собой и сто учителей] — [они окажутся бессильными], (если ты сам не заставишь себя учиться).

6. Укажите правильную характеристику предложения:

[Уже все было готово к нашему отлету]: [упаковано снаряжение, продукты, инструменты, личные вещи], но [ледяной аэродром на реке, (где нас с Василием Николаевичем должны были высадить), затопила наледь], и [теперь там невозможно было посадить самолет].

А. СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью

7. Укажите число частей СП:

[Я сидел и всё ждал, (не выйдет ли Женя), прислушивался], и [мне казалось], (будто в мезонине говорят).

Б. 4

8. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:

А. [Через час явилась возможность ехать]: [метель утихла], [небо прояснилось], и [мы отправились].

9. В предложении: Я понимал, что выручить нас может только случайность (?) или вода внезапно перестанет прибывать, или мы наткнёмся на этом берегу на брошенную лодку. (К. Паустовский)

На месте вопросительного знака следует поставить:

Г. двоеточие (вторая часть поясняет первую)

10. Приведите пример СП с разными видами связи, укажите его вид, составьте к нему схему.

[Мы вошли в густой лес], (который рос на склоне горы), и [нам показалось]: [звуки стихли] и [цвета потускнели].

• СП с сочинением, подчинением и бессоюзной связью.

• Схема: [ ], (который  ), и [ ]: [ ] и [ ].

#SPJ1