Question

В1. Из предложения 15 выпишите слово, образованное
бессуффиксным способом.
(15)Но никакие, даже самые невероятные, перемены не могу
заставить «пересмотреть» роль и значение человека, который дал
нам жизнь.
В2. Из предложений 19 – 23 выпишите краткое причастие.
(19)Мать создает новые жизни и тем самым передает эстафету рода
человеческого, выступает связующим звеном между поколениями.
(20)Она, можно сказать, источник возобновляемых сил природы.
(21)Случайно ли, что ребёнок, еще не умеющий говорить,
раньше других слов произносит: «Мама»? (22)Если мы обратимся
к этимологическому словарю русского языка, то прочтем там, что
слово «мама» образовано самими детьми ещё на стадии лепета
удвоением слога «ма». (23)Это слово почти одинаково
произносится на многих языках: русском, болгарском, чешском,
польском, литовском, албанском, армянском.

В3. Определите вид подчинительной связи в словосочетании
НЕ УМЕЮЩИЙ ГОВОРИТЬ
В4. Среди предложений 1-10 найдите простые
односоставные определённо-личные. Напишите номера
этих предложений.
(1)Начнем с очевидного. (2)Слово «мама» - особое слово.
(3)Оно рождается как бы вместе с нами, сопровождает нас в
зрелые годы, с ним мы уходим из жизни. (4)Попробуем выстроить
в порядке, так сказать, значимости наших родственников, друзей,
знакомых. (5)Трудно. (6)По традиции, надо бы начать с
родственников. (7)Но степень близости, духовного родства может
быть большей, например, с другом. (8)Допустим, поломав голову,
вы все же справитесь с задачей и составите список. (9)Тогда другой
вопрос: можно ли его считать окончательным, раз и навсегда
«действительным»? (10)Наверное, нет.

Answer 1

В1. Из предложения 15 выпишите слово, образованное

бессуффиксным способом.

Ответ: перемены.

Перемены - от глагола переменить отсечен суффикс -и-.

В2. Из предложений 19 – 23 выпишите краткое причастие.

Ответ: образовано.

Слово× (каково?) образовано (полн.форма - образованный).

В3. Определите вид подчинительной связи в словосочетании

НЕ УМЕЮЩИЙ ГОВОРИТЬ

Ответ: примыкание

Не умеющий× (что делать?) говорить (инф.)

В4. Среди предложений 1-10 найдите простые односоставные определённо-личные. Напишите номера этих предложений.

Ответ: 1, 4

(1) Начнем== (глаг. 2го лица) с очевидного.

(4) Попробуем== (глаг. 2го лица) выстроить в порядке, так сказать, значимости наших родственников, друзей, знакомых.