Проанализируйте синтаксические особенности предложений в приведенном кейсе. Какую функцию выполняют в речи союзы (на примерах предложенного текста)? 1. Дорога вилась по склону каменистой лощины и вела путника широким полукругом, открывая его издалека. 2. Ближе к перевалу дорога взбиралась по краю обрыва, вдоль отвесной стены. 3. Здесь, встретившись, можно было разминуться, только держась друг за друга. 4. Против дороги, по другую сторону лощины, на остром хребте росли, тесно прижавшись друг к другу, словно из одного корня, три старые осины. 5. Сразу же за осинами начинался головоломный спуск, покрытый бородавками красных скал, на которых могла удержаться лишь коза. 6. А у подножия – тёмный лес, в нём легко укрыться и пешему, и конному. 7. Эти осины на крутизне, их матово-серебристые стволы подолгу любовно ласкал Бахтыгул зарубелыми озябшими руками, приходя с рассветом к перевалу
Варианты ответа:
1. Союзы связывают или предложения между собой (например союз а в предложении 6), или части сложного предложения (таких союзов нет в тексте), или однородные члены (например союз и в предложении 1, союз и-и в поедложении 6)
2. Союзы связывают или предложения между собой (например, союз а в предложении 6) или части сложного предложения (например, в 《которых》в предложении 5), или однородные члены (например, союз "и" в предложении 1, союз "и-и" в предложении 6)
3. Союзы связывают или части сложного предложения (например, союз "а" в предложении 6), или однородные члены (например, союз "и" в предложениях 1 и 6)
Ответы
Проанализируйте синтаксические особенности предложений в приведённом кейсе. Какую функцию выполняют в речи союзы (на примерах предложенного текста)?
Ответ: 2. Союзы связывают или предложения между собой (например, союз а в предложении 6) или части сложного предложения (например, "в которых" в предложении 5), или однородные члены (например, союз "и" в предложении 1, союз "и-и" в предложении 6).
Примечание:
Союзы - служебные части речи, их роли в предложении многообразны: соединять однородные члены предложения (Девушки гуляли и смеялись.), соединять части сложного предложения (У ребят оставалось много нерастраченной энергии, а день клонился к вечеру.), а также соединять предложения друг с другом по смыслу ("Мыши кошку изловили, в мышеловку посадили. А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли".)
#SPJ1