Question

Прочитайте текст. Виконайте завдання 9-12 до нього (окремі розділові знаки
пропущено

Жайворонки

(1)Ще в давнi часи, коли черепахи в орлiв лiтати вчилися, молодий Жайворонок
сидiв недалеко вiд того мiсця, де одна зi згаданих черепах своє лiтання щасливо з
великим шумом та грюком скiнчила на каменi. (2) Жайворонок злякався i, тремтячи

всiм тiлом, дiстався до свого батька. (3) Батечку!звернувся він Бiля тiй гори, мабуть,
сiв орел, про якого ти менi розповiдав колись, що то найстрашнiша й найсильнiша з
усiх птиця... (4) А чому тобi так здалося, синку? - спитав старий. (5) Батечку! Коли вiн
сiдав, я такої швидкостi, шуму i грому нiколи ще не бачив. (6) Коханий мiй синку, -
сказав старий. - Ти маєш молоденький розумець. Знай, друже мiй, i завжди спiвай
отаку пiсеньку:

Не той орел, що високо лiтає,
А той, що легко сiдає...

(За Г. Сковородою)

9. Пряма мова є у всіх реченнях, ОКРІМ
А 1, 2. Б 1, 3. В 2, 3. Г 4, 5.
10. Відповідає схемі «П! – а. – П». речення
А 2. Б 3. В 5. Г 6.
11. Пряму мову в реченнях тексту замініть непрямою. Утворені речення запишіть.
12. Поміркуйте, у чому мораль байки Г. Сковороди «Жайворонки»
Складіть діалог між двома учнями (7-8 реплік), які обговорюють цей
літературний твір. Запишіть діалог, правильно розставивши розділові знаки та
використовуючи пряму мову до і після слів автора. В одному з речень застосуйте
слова автора посередині прямої мови.

Answer 1

9в)_____________10а)