Question

9 клас. Українська мова
Контрольна робота №1
Повторення. Пряма і непряма мова

Варіант 1

Початковий рівень
1. Граматичну основу двоскладного речення становлять:
А) присудок і обставина;
Б) головні та другорядні члени речення;
В) підмет і присудок.
2. Укажіть означено-особове речення:
А) Звіряю свої вчинки за життям своїх батьків і дідів.
Б) Не знаючи дороги, рушили навпростець.
В) Запахло м’ятою і любистком.
3. Звертання на письмі може виділятися за допомогою:
А) двокрапки, тире і ком;
Б) ком і знака оклику;
В) тире і знака оклику.
4. Укажіть речення з прямою мовою. (Розділові знаки пропущено)
А) Яка ти розкішна земле думала Маланка.
Б) Це був надзвичайно страшний володар морської стихії.
В) Батько доводив що все треба віддавати в музеї.
5. Правильно вжито розділові знаки при прямій мові в реченні:
А) А голос твій бринить, співа з журбою, - «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!»
Б) Ньютон говорив – «Уся моя геніальність у тому, що я можу більше за інших висидіти
за роботою».
В) У народі кажуть: «Правду говорить не язик, а душа».
6. Розмова двох осіб – це…
А) монолог;
Б) діалог;
В) репліка.
Середній рівень
7. Установіть відповідність між поняттями та прикладами:
1. пряма мова а) Хвалився Хаєцький, що має листа.
2. цитата б) Поль Робсон сказав: «Глибоко люблю я і любить мій народ прекрасні,
героїчні поезії Тараса Григоровича Шевченка».
3. непряма мова в) За словами О. Гончара, українська мова «запашна, співуча, гнучка,
милозвучна, сповнена музики і квіткових пахощів».
8. Установіть відповідність між цитатами та способом уведення їх у текст:
1. як пряма мова а) Конфуцій повчав: «Єдина справжня помилка – не виправляти»
своїх помилок».
2. наводиться неповністю б) В. Стус казав, що «письмо з помилками – то як невмиті руки
чи зуби».
3. як частина речення в) Шевченку боліло, що «Україну злії люди присплять, лукавії…»

9. Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях
пропущено):
1. А: «П». а) Я подумав тоді Тіні коротшають так само непомітно, як і людське життя.
2. «П?» - а. б) А це що таке притишила Соломія до себе Краще про концерт думай.
3. «П? – а. – П!» в) Що ж я буду в світі Божому діяти сама з малою дитиною промовила
Нимидора.
Достатній рівень
10. Спишіть, поставте розділові знаки:
 Декламував не раз бувало рядки Тараса за столом Мені тринадцятий минало я пас ягнята
за селом (Д. Луценко).
 Слід підкреслювати Шевченкову освіченість багатоплановість різноманітність тем не
зупиняючись лише на я пас ягнята за селом (Із журналу).
 За що його нагородили допитувася хлопець.

Високий рівень
11. Зредагуйте речення, у яких неправильно оформлено на письмі цитати:
 Ще Шевченко писав: «і немає злому на всій землі бесконечній веселого дому». Запам’ятай
цю велику правду (М.Стельмах).
 А дід сказав, що «Не візьме ніколи вдруге вже з собою» (Д. Фальківський).
 «Як важко перші кроки йти! А. Малишко».
12. За поданими схемами скласти речення з прямою мовою:
«П», - а.
А: «П!»
«П, - а, - п».

Answer 1

Ответ:

1.в

2а

3б

4а

5в

6б

Объяснение:

далі не знаю