Сравните систему образования в 1920 - 1930 гг. с системой образования в послевоенный период. Выберите критерий для сравнения
Ответы
Система образования в 1920-х и 1930-х годах была больше ориентирована на традиционные академические знания, такие как математика и литература. Образование часто было ориентировано на классную комнату, основным источником обучения были тексты, а заучивание было важным компонентом обучения. Образование рассматривалось в первую очередь как средство подготовки детей к работе после школы.
В отличие от этого, послевоенное образование стало гораздо более интерактивным и прогрессивным. Образование перешло от традиционного академического содержания к включению других компонентов, таких как физическая культура и здоровое воспитание, а также больший акцент на общественных науках и творческих ценностях. Преподаватели также отошли от чтения лекций в пользу более современных методов обучения, которые опираются на активные стратегии обучения. Кроме того, повышенное внимание уделяется профессиональному обучению, чтобы лучше подготовить студентов к работе в современной экономике.