П.Спишите, расставьте знаки препинания, укажите обобщающие слова.
1. Любимые вещи в мире музыка природа стихи одиночество. (М.Цветаева) 2.Был Серёжа именинник и много ему разных подарков надарили и волчки и кони н картинки. ( Л. Т.) 3.В русском человеке Чехов наблюдал и глубокий ум и широкий размах и любовь к свободе и тонкость чувств и обостренную совесть все данные для того чтобы сделать жизнь замечательнее. (Эйх.) 4.В несметном богатстве нашем слова драгоценные есть Отечество Верность Братство а есть ещё Совесть и Честь.( Яшин ) 1.Острогою бьётся крупная рыба как-то щуки сомы жерехи судаки. ( Акс.) 2.На крокетной площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина то же безлюдье. (В.К.) 3. Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (Ч.) 4.Бричка бежит а Егорушка видит всё одно и то же небо равнину холмы. (Ч.) 5.Всё уже созрело всё требовало хозяйских хлопот пшеница просо овёс подсолнух кукуруза бахчи картофель. ( Баб.) 6.И всё это и река и прутья верболаза и этот мальчишка напоминало мне далёкие дни детства. Перв.) б.Две девушки студентка Маша и медсестра Настя вели беседу. 7.Здесь всё мне знакомо усадебный дом сарай церковь с колокольней.
1.Всюду и направо и налево от тропинки простирается невысокий кустарник. 2.В богатых лесом краях в Карелии в Сибири на Урале проще возводить жильё из дерева. 3. Ничего не заметно было ни отворяющихся дверей ни выходивших откуда-нибудь людей никаких живых хлопот и забот дома. (Г.) 4.Но я как будто вижу перед собой эту живую картину тихие берега лунную дорогу тени бегущих людей. 5.Вся усадьба состояла из четырёх срубов разной величины а именно из флигеля конюшни сарая бани. (Т.) б.Дети старики женщины всё смешалось в живом потоке. (Сераф.)
Ответы
Ответ:
Объяснение:
1. Любимые вещи в мире: музыка природа стихи одиночество.
2. Был Серёжа именинник и много ему разных подарков надарили: и волчки, и кони, и картинки.
3. В русском человеке Чехов наблюдал и глубокий ум, и широкий размах, и любовь к свободе, и тонкость чувств, и обостренную совесть - все данные для того, чтобы сделать жизнь замечательнее.
4. В несметном богатстве нашем слова драгоценные есть: Отечество, Верность, Братство, а есть ещё Совесть и Честь.
1. Острогою бьётся крупная рыба, как-то: щуки, сомы, жерехи, судаки.
2. На крокетной площадке, на лужайке, в беседке - всюду та же тишина, то же безлюдье.
3. Всюду: вверху и внизу - пели жаворонки.
4. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, равнину, холмы. (У Чехова, правда, стоит тире: Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же - небо, равнину, холмы. Возможно, 2ч. - неполное предложение)
5. Всё уже созрело, всё требовало хозяйских хлопот: пшеница, просо, овёс, подсолнух, кукуруза, бахчи, картофель.
6. И всё это: и река, и прутья верболаза, и этот мальчишка - напоминало мне далёкие дни детства.
Две девушки, студентка Маша и медсестра Настя, вели беседу.
(обособленное приложение, выраженное именами собственными и относящееся к нарицательному существительному девушки)
Здесь всё мне знакомо: усадебный дом, сарай, церковь с колокольней.
Всюду: и направо и налево от тропинки - простирается невысокий кустарник.
В богатых лесом краях: в Карелии, в Сибири, на Урале - проще возводить жильё из дерева.
Ничего не заметно было: ни отворяющихся дверей, ни выходивших откуда-нибудь людей, никаких живых хлопот и забот дома.
Но я как будто вижу перед собой эту живую картину: тихие берега, лунную дорогу, тени бегущих людей.
Вся усадьба состояла из четырёх срубов разной величины, а именно: из флигеля, конюшни, сарая, бани.
Дети, старики, женщины - всё смешалось в живом потоке.
Расставить знаки препинания; выделить обобщающие слова:
1. Любимые вещи в мире: музыка, природа, стихи, одиночество.
2. Был Серёжа именинник, и много ему разных подарков надарили: и волчки, и кони, и картинки.
3. В русском человеке Чехов наблюдал и глубокий ум, и широкий размах, и любовь к свободе, и тонкость чувств, и обострённую совесть - все данные для того, чтобы сделать жизнь замечательнее.
4. В несметном богатстве нашем слова драгоценные есть: Отечество, Верность, Братство, а есть ещё Совесть и Честь.
1. Острогою бьётся крупная рыба, как-то: щуки, сомы, жерехи, судаки.
2. На крокетной площадке, на лужайке, в беседке - всюду та же тишина, то же безлюдье.
3. Всюду: вверху и внизу - пели жаворонки.
4. Бричка бежит, а Егорушка видит всё одно и то же: небо, равнину, холмы.
5. Всё уже созрело, всё требовало хозяйских хлопот: пшеница, просо, овёс, подсолнух, кукуруза, бахчи, картофель.
6. И всё это: и река, и прутья верболаза, и этот мальчишка - напоминало мне далёкие дни детства.
7. Две девушки, студентка Маша и медсестра Настя, вели беседу.
8. Здесь всё мне знакомо: усадебный дом, сарай, церковь с колокольней.
1. Всюду: и направо, и налево от тропинки - простирается невысокий кустарник.
2. В богатых лесом краях: в Карелии, в Сибири, на Урале - проще возводить жильё из дерева.
3. Ничего не заметно было: ни отворяющихся дверей, ни выходивших откуда-нибудь людей, никаких живых хлопот и забот дома.
4. Но я как будто вижу перед собой эту живую картину: тихие берега, лунную дорогу, тени бегущих людей.
5. Вся усадьба состояла из четырёх срубов разной величины, а именно: из флигеля, конюшни, сарая, бани.
6. Дети, старики, женщины - всё смешалось в живом потоке.
_______________
обобщающие слова выделены в тексте