142. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя не-
достающие знаки препинания. Обьясните, в каких случаях запятые при
обстоятельствах нужны, в каких — нет.
1. Активно прим...няя ц...фровые технологии в препод...вании
мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру.
2. По...ключив бытовые приборы к интернету вы смож...те удале...о
управлять ими. 3. Создав в...ртуальное рабочее пр...странство вы
можете вн...дрить режим удале...ой работы. 4. Не работая сыт не
буд...шь. 5. Молодые уче...ые затаив дыхание следили за эксп......
ментом по созданию дополне...ой р...альности. 6. Надев цифровые очки вы
мож...те провести в...ртуальную ди...гностику отдале...ого оборудова-
ния. 7. Чтобы достичь больших успехов м...лодежь должна труди...ся
не покладая рук.
Ответы
142. Вставить пропущенные буквы; расставить пропущенные знаки препинания.
1. Активно применяя цифровые технологии в преподавании, мы можем повысить медиаграмотность и информационную культуру.
2. Подключив бытовые приборы к интернету, вы сможете удалённо управлять ими.
3. Создав виртуальное рабочее пространство, вы можете внедрить режим удалённой работы.
4. Не работая, сыт не будешь.
5. Молодые учёные затаив дыхание следили за экспериментом по созданию дополненной реальности.
6. Надев цифровые очки, вы можете провести виртуальную диагностику отдалённого оборудования.
7. Чтобы достичь больших успехов, молодёжь должна трудиться не покладая рук.
__________
Одиночные деепричастия и деепричастные обороты обособляются, кроме тех случаев, когда деепричастный оборот выражен фразеологизмом.