1) Составьте небольшое сообщение о том, какую цель преследуют пользо ватели, занимающиеся рассылкой спама? Используйте следующие место- имения: наш, некоторые, какие-то, сколько, никогда, мы, где, 2) Игра «Редакторы». Прочитайте предложения из рассказа Льва Толстого «Фи- липок». Отредактируйте их, правильно употребив местоимения. Подумайте, вместо каких частей речи они употреблены. : 1. Шла мимо школы баба с ведром и говорит: «Все учатся, а ты что тот стоишь?» 2. Школа всё была полна ребят. З. Все кричали своего, и учитель в красном шар- фе ходил посередине. 4. Филипок таким напугался, что говорить не мог. 5. Учи- тель погладил мальчика по голове и спросил у ребят, кого этот мальчин. 6. «Моло- дец, - сказал учитель. - Кем же тебя учил читать?»
Ответы
1)Некоторые пользователи, которые занимаются рассылкой спама, преследуют цель получить выгоду через массовую отправку нежелательных сообщений. Какие-то из них могут попытаться продать поддельные товары или услуги, другие - мошеннические схемы или установить вредоносное ПО на устройства получателей. Мы не одобряем такую деятельность и советуем всем пользователям воздержаться от участия в таких практиках. Наша рекомендация заключается в том, чтобы не открывать подозрительные сообщения от неизвестных отправителей и никогда не вводить личную информацию на подобных сайтах. Где бы вы ни были в интернете, помните, что безопасность вашей информации - это наш приоритет.
2) Шла мимо школы женщина с ведром и говорила: "Все учатся, а ты почему просто стоишь?"
Школа была полна ребятами.
Каждый кричал свое имя, а учитель в красном шарфе ходил посередине.
Филипок так напугался, что не мог говорить.
Учитель погладил мальчика по голове и спросил у ребят, кто этот мальчик.
"Молодец", - сказал учитель. - "Кто же тебя учил читать?"