Question

I. Дайте определения следующим понятиям: вид, популяция.

II. Изложите основные взгляды на эволюцию Ламарка.

III. Каковы заслуги Линнея в развитии знаний о живой природе?
В чём были его заблуждения, ошибки?

IV. Изложите основные положения эволюционной теории
Дарвина.

V. Какие существуют формы борьбы за существование? Дайте
им харак­теристику, приведите примеры.




VI. Перечисляем несколько причин, которые приводят к гибели
многих особей одуванчика и не дают этому виду занять весь земной шар:

1. Плоды
вместе с сеном попадают в желудок овцы;

2. Плодами питаются многие птицы;

3. Всходами питаются травоядные животные;

4. Топчут люди, автомашины, тракторы;

5. Мешают другие, более высокие растения, они затеняют, берут
воду и пищу, препятствуют распространению семян одуванчика;

6. Сами одуванчики вытесняют друг друга;

7. Семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;

8. Семена погибают и в средней полосе, если они попадут в неблагоприятные
для сохранения и прорастания условия;

9. Растения гибнут от сильных морозов и засухи;

10. Растения гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов.

Заполните таблицу (в каждой графе укажите номера причин,
перечисленных выше)




Внутривидовая борьба


Межвидовая
борьба


Борьба с неблагоприятными условиями среды




 


 


 




 

Answer 1

1. Вид (лат. species) — таксономическая, систематическая единица, группа особей с общими морфофизиологическими, биохимическими и поведенческими признаками, способная к взаимному скрещиванию, дающему в ряду поколений плодовитое потомство, закономерно распространённая в пределах определённого ареала и сходно изменяющаяся под влиянием факторов внешней среды. Вид — реально существующая генетически неделимая единица живого мира, основная структурная единица в системе организмов. 
Популя́ция (от лат. populatio — население) — это совокупность организмов одного вида, длительное время обитающих на одной территории.
2. 1) Витализм. Живыми организмами управляет внутреннее стремление к совершенствованию. Изменения условий сразу вызывают изменения привычек и посредством упражнений соответствующие органы изменяются.
2) Приобретенные изменения наследуются.