Работа в группах. 1 1. Укажите количество глаголов в 1-й части текста. 2. Выпишите из 1-й части глаголы в изъявительном наклонении. По- ставьте к ним вопросы. Определи- те время. 3. Выпишите из 1-й части глаголы в неопределённой форме. Поставь- те их в форме 3-го лица множе- ственного числа настоящего вре- мени и в форме множественного числа прошедшего времени. 4. Придумайте свой заголовок к тексту. 5. Определите стиль и тип текста. 2 1. Укажите количество г во 2-й части текста. 2. Выпишите из 2-й часть лы в изъявительном накл Поставьте к ним вопросы. лите время. 3. Выпишите из 2-й части в неопределённой форме. те их в форме 3-го лиц ственного числа настоя мени и в форме множе числа прошедшего врем
Ответы
Ответ:
Объяснение:1. В 1-й части текста есть 4 глагола.
2. Изъявительное наклонение: работать, обсуждать, учиться, развивать.
Вопросы: Работаете ли Вы? Обсуждаете ли Вы? Учитесь ли Вы? Развиваете ли Вы?
Время: Настоящее время.
3. Неопределённая форма: работать, обсуждать, учиться, развивать.
Форма 3-го лица множественного числа настоящего времени: работают, обсуждают, учатся, развивают.
Форма множественного числа прошедшего времени: работали, обсуждали, учились, развивали.
4.Вместе мы сильнее.
5. Стиль: научно-популярный, тип текста: реферат.
1. Во 2-й части текста есть 3 глагола.
2. Изъявительное наклонение: применять, создавать, работать.
Вопросы: Применяете ли Вы? Создаете ли Вы? Работаете ли Вы?
Время: Прошедшее время.
3. Неопределённая форма: применять, создавать, работать.
Форма 3-го лица множественного числа настоящего времени: применяют, создают, работают.
Форма множественного числа прошедшего времени: применяли, создавали, работали.
4. Сотрудничество во многообразии целей.
5. Стиль: научно-популярный, тип текста: реферат.
Ответ:
1. Укажите количества глаголов в 1-й части текста: 18 глаголов.
Долгое время музыку не записывали. Ее пели или играли по памяти. Надо было найти способ записывать музыку для того, чтобы она исполнялась именно такой, какой была сочинена автором. Так и возник способ записывать музыку при помощи нот. Система нотной грамоты, принятая сегодня в западном мире, создавалась в течение веков - с конца IX века до начала 1700-х годов. Возникла она в соборах и монастырях Римской католической церкви. Многие церковные службы пелись, но пели их по памяти. К концу IX века над словами молитвенника стали писать точки и черточки. Эти значки ещё не были нотами, они лишь показывали направление движения мелодии.
2. Выпишите из 1-й части глаголы в изъявительном наклонении.По ставьте к ним вопросы.Определите время.
(что делали?) записывали (прошедшее время)
(что делали?) пели (прошедшее время)
(что делали?) играли (прошедшее время)
(что делала?) исполнялась (прошедшее время)
(что делала?) была (прошедшее время)
(что сделал?) возник (прошедшее время)
(что делала?) создавалась (прошедшее время)
(что сделала?) возникла (прошедшее время)
(что делали?) пелись (прошедшее время)
(что делали?) пели (прошедшее время)
(что сделали?) стали (прошедшее время)
(что делали?) были (прошедшее время)
(что делали?) показывали (прошедшее время)
прости но дальше не знаю