Карточка. Задание. Запиши предложения в тетрадь, выполни синтаксический разбор каждого предложения и составь схему каждого предложения. 1. В школьном саду посадили: яблони, груши, абрикосы. 2. В кружке рукоделия девочки шьют, вяжут, вышивают. 3. На каникулах мы ходили в музей, театр и на выставку.
пожалуйста помогите !
Ответы
Запиши предложения в тетрадь, выполни синтаксический разбор каждого предложения и составь схему каждого предложения.
1. В школьном саду посадили: яблони, груши, абрикосы.
В саду - сущ. с предлогом, обстоятельство,
школьном - прилаг., определение,
посадили - глагол, сказуемое,
яблони, груши, абрикосы - сущ., однородные дополнения.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено ОЧП.
Схема: [~~~ -.-.- = : О---, О---, О---].
2. В кружке рукоделия девочки шьют, вяжут, вышивают.
В кружке - сущ. с предлогом, обстоятельство,
рукоделия - сущ., несоглас. определение,
девочки - сущ., подлежащее,
шьют, вяжут, вышивают - глаголы, однородные сказуемые.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено ОЧП.
Схема: [-.-.- ~~~— ⊜, ⊜, ⊜].
3. На каникулах мы ходили в музей, театр и на выставку.
На каникулах - сущ. с предлогом, обстоятельство,
мы - местоимение, подлежащее,
ходили - глагол, сказуемое,
в музей, театр, на выставку - сущ. с предлогами, однородные обстоятельства,
и - соединительный союз при ОЧП.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено ОЧП.
Схема: [-.-.- — = О-.-, О-.- и О-.-].
****
ОЧП - однородные члены предложения
Обозначения в схемах:
- ⊜ - однородные сказуемые,
- О--- - однородные дополнения,
- О-.- - однородные обстоятельства.