373. Прочитайте отрывок из рассказа «Петух». Перескажите его от третьего лица. Как при
этом изменилась эмоциональная окрашенность текста?
После завтрака дедушка оседлал себе серого иноходца, а внуку - гнедого жере-
бёнка с отметиной во лбу. Готовились ехать на джайлоо.
Сынок, сегодня мы поедем на джайлоо Минжылкы - Тысяча кобылиц. Наве-
сказал старик.
стим родственников. Отдохнëм, кумыс попьём,
- Дедушка, там тоже уже рассвело, да?! заинтересовался мальчик.
Дедушка поглядел на радостного внука и ответил:
-
там жизнь! Люди
- Лучи солнца озарили половину Вселенной. Где солнце
заняты повседневной заботой. Начали работать заводы, фабрики. Строители дома
строят, дехкане урожай собирают.
Слова дедушки пришлись по вкусу малышу.
-
-
-
По Ж. Осмонкулову
Как вы думаете, почему в официально-деловом и научном стилях употребление место-
имений ограничено, а в художественном и публицистическом местоимения использу-
ются часто?
Ответы
Отрывок из рассказа «Петух» описывает, как дедушка готовит внука к поездке на джайлоо. Внук задает вопросы о том, чему радуется дед при поездке, на что дед отвечает, что там жизнь продолжается и наступает новый день, люди заняты своими делами. Эмоциональная окраска данного текста полна позитивных эмоций, описывая радость и жизнерадостность маленького внука и объясняет ему, что в жизни продолжается движение и развитие.
Употребление местоимений в разных стилях зависит от их целей и задач. В официально-деловом и научном стилях употребление местоимений ограничено, потому что они стремятся к максимальной ясности и точности передачи информации без излишнего использования личностных форм. В отличие от них, художественный и публицистический стили нацелены на передачу настроения и эмоций, поэтому использование местоимений помогает создать более эмоциональное и яркое описание событий и персонажей.