Отдам все свои баллы
1.Спиши, расставляя недостающие знаки препинания
2. Подчеркни грамматическую основу предложений. Укажи главную и придаточные части
3. Найдите союзы и союзные слова
4. Опрелели вид связи предложений в СПП
5. Начерти схему СПП
Ответы
1.Спиши, расставляя недостающие знаки препинания.
2. Подчеркни грамматическую основу предложений. Укажи главную и придаточные части.
3. Найдите союзы и союзные слова.
4. Определи вид связи предложений в СПП.
5. Начерти схему СПП.
∵ [Чаще всего дилеммы встают в молодости], когда?→ (когда человек должен определиться), с чем?→ (как строить свою жизнь).
- СПП с последовательным подчинением придаточных времени и изъяснительного.
- Ссоюзы: когда; союзное слово: как.
- Схема: [– =],→ (когда – =),→ (как =).
∵ [Глеб не заметил], чего?→ (как наступило утро), (как пробудились куры и голуби) и (как затем мало-помалу все ожило вокруг).
- СПП с однородным подчинением придаточных изъяснительных.
- Союзы: как (3), и (между однородными придаточными).
- Схема: [– =],→ (как = –), (как – и –) и (как – =).
∵ (Когда фигура Сережки возникла на фоне одного из окон), ←когда? [ему показалось], что?→ (что кто-то, затаившийся в углу во тьме, теперь увидит и схватит его). (А. Фадеев)
- СПП с параллельным подчинением придаточных времени и изъяснительного.
- Союзы: когда, что.
- Схема: (Когда – =), ←[– =],→ (что – =).
∵ (Чем бы ни занимался человек) и (что бы ни создавал), ←несмотря на что? [он создает свою судьбу и самого себя]. (М.Громов)
- СПП с однородным подчинением придаточных уступительных.
- Союзы: что бы ни, чем бы ни.
- Схема: (Чем бы ни = –) и (что бы ни =), ←[– =].
****
Грамматическая основа предложений выделена шрифтом: (подлежащее и сказуемое).