Допоможіть до 16:00
Запишіть речення, розкриваючи дужки, виконайте синтаксичний розбір речень( підкресліть усі члени речення), надпишіть частини мови.. 1. Ми вірші пишемо про (те), як стати біля дум на варті. Ми вірші пишемо, про (те) ми не завжди тих віршів варті. 2. Як (би) земля щороку давала рясний урожай, усі на землі були б ситі. Як (би) усе написане на папері ставало піснею, люди давно б уже розмовляли не простою мовою, а тільки співали б. 3.Та як (би) не виготовлялися такі фарби, їх основною складовою частиною завжди були фарби земляні, безліч їх приховує наша планета.4 Століттями люди змішували, обпалювали, земляні фарби, за (те) одержували такі яскраві кольори, що їхні сучасники казали: «То диву подібне» . 5.Я поважаю тебе за(те), що ти дотримуєш слова. 6. Ну що(б), здавалося, слова...7. Якщо ви хочете, що(б) рідне слово назавжди ввійшло в духовне життя дитини, стало її багатством, не забувайте про рідну пісню.
Ответы
Ответ:
1. Ми вірші пишемо про те, як стати біля дум на варті. Ми вірші пишемо, проте ми не завжди тих віршів варті. 2. Як би земля щороку давала рясний урожай, усі на землі були б ситі. Якби усе написане на папері ставало піснею, люди давно б уже розмовляли не простою мовою, а тільки співали б. 3.Та як би не виготовлялися такі фарби, їх основною складовою частиною завжди були фарби земляні, безліч їх приховує наша планета.4 Століттями люди змішували, обпалювали, земляні фарби, за те одержували такі яскраві кольори, що їхні сучасники казали: «То диву подібне» . 5.Я поважаю тебе зате, що ти дотримуєш слова. 6. Ну щоб, здавалося, слова...7. Якщо ви хочете, щоб рідне слово назавжди ввійшло в духовне життя дитини, стало її багатством, не забувайте про рідну пісню.