Question

упражнения 401: прочитать текст <<про себя>>. Озаглавьте его. Определите основную мысль и составьте к нему простой план. Сжато перескажите текст.

↓

Орфограммы в окончаниях слов:

Имя существительные:
из сочетаний (чего?) звук[ов]
(2 скл., Р.п., мн. ч.)
...

Имя прилагательное:
аппарат (какОЙ?) речавОЙ
(м. р., ед. ч.)
...

Глагол:
речь (что делает?) становИтся
(гл., || спр., 3 л., ед. ч.)

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ МНЕ СРОЧНО!!!
ДАМ БАЛЫ: 38​

Answer 1

Прочитайте текст, озаглавьте его, определите основную мысль и составьте к нему простой план.

  Скороговорки - это фразы или стишки. Они построены из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов и предназначены для проговаривания вслух.

  Скороговорки развивают наш речевой аппарат, делают его более подвижным. Речь становится (что делает? ) правильной, выразительной, чёткой, понятной, а человек - успешной в будущем личностью.

   Разучивая скороговорку, мы учимся осмысленно относиться (что делать?) к тому, что говорим. Взвешиваем каждое слово, чувствуем связь между словосочетаниями, улавливаем очень тонкие оттенки в интонации, смысле, значении.

   Кроме того, это самое настоящее развлечение! От души смеяться (что делать?) над собственными и чужими ошибками в произношении - очень весело и полезно. Это отличный способ проведения времени в кругу семьи или на детском празднике.

Основная мысль.

Скороговорки развивают нашу речь, помогают сделать ее внятной, красивой, понятной.

Простой план

1. Скороговорки - это фразы или стишки, составленные из труднопроизносимых слов.

2. Скороговорки развивают наш речевой аппарат.

3. Скороговорки помогают нам вдумываться в смысл наших слов.

4. Скороговорки - это веселое и полезное развлечение.

Орфограммы в окончаниях слов:

Имя существительные:

из сочетаний (чего?) звуков (2 скл., Р.п., мн. ч.);

Из сочетаний (чего?) слогов (2 скл., Р.п., мн. ч.);

Связь между(чем?) словосочетаниями (2 скл., Т.п., мн. ч.);

оттенки (в чём?) в интонации (1 скл., П.п., ед.ч.);

оттенки (в чём?) в смысле (2 скл., П.п., ед.ч.);

оттенки (в чём?) в значении (2 скл., П.п., ед.ч.);

ошибками (в чём?) в произношении (2 скл., П.п., ед.ч.);

на (чём?) на празднике (2 скл., П.п., ед.ч.).

Имя прилагательное:

аппарат (какой?) речевой (м. р., ед. ч.);

более (каким?) подвижным (ж.р., ед.ч.);

становится (какой?) правильной (ж.р., ед.ч.);

становится (какой?) выразительной (ж.р., ед.ч.);

становится (какой?) чёткой (ж.р., ед.ч.);

становится (какой?) понятной (ж.р., ед.ч.);

Глагол:

речь (что делает?) становится (гл., || спр., 3 л., ед. ч.);

учимся (что делать?) относиться (неопределенная форма глагола,2 спр.);

весело и полезно (что делать?) смеяться (неопределенная форма глагола, 1 спр.).

❢Окончания выделены жирным шрифтом.

 #SPJ1