1.Першокласник і одинадцятикласник за однаковий час піднялися сходами з першого поверху на другий.Хто з них розвинув під час руху більшу потужність? 2. Хлопчик, піднімаючись сходами, розвинув потужність 160Вт. яку роботу виконав хлопчик за 20 с.? 3. За який час двигун автомобіля, розвиваючи потужність 150 кВт, виконає роботу 900 кДж? 4. Автомобіль рухався горизонтально ділянкою дороги, а потім розпочав підйом . чи зміниться швидкість руху автомобіля, якщо потужність двигуна залишається незмінною? 9. Скористайтеся додатковими джерелами інформації та складіть 1-2 задачі за темою §31. Розв'яжіть складені задачі; їхні умови та розв'язання оформте на окремому аркуші.
Ответы
1. Мощность (P) определяется как работа (W), выполненная за определенное время (t). Математически можно записать это следующим образом: P = W / t.
2. Чтобы вычислить работу, которую мальчик совершил за 20 секунд, можно использовать формулу:
Работа (W) = Мощность (P) × Время (t)
W = 160 Вт × 20 сек = 3200 Дж (джоулей)
3. Чтобы вычислить время, за которое двигатель автомобиля с мощностью 150 кВт совершит работу в 900 кДж, можно использовать формулу:
Работа (W) = Мощность (P) × Время (t)
t = 900 кДж / 150 кВт (Переводим кДж в Джоули, а кВт в Ватты)
t = (900,000 Дж) / (150,000 Вт) = 6 секунд
4. При подъеме скорость движения автомобиля может уменьшиться, если мощность двигателя остается неизменной. Это связано с необходимостью преодоления гравитационной силы и увеличения силы тяги для сохранения или увеличения скорости.
9. Не дано