И в самом деле пошел туда, не подумав ни о корзине для клюквы, ни о пище Насте бы надо было об этом напомнить ему, но она так сама рассердилась, что, вся красная, как кумач, плюнула вслед ему и пошла за клюквой по общей тропе. - Кра! - закричала ворона И самец быстро перебежал по мостику остальной путь до Косача и со всей силой долбанул его. Как ошпаренный метнулся Косач к улетающим тетеревам, но разгневанный самси догнал сго, вырвал, пустил по воздуху пучок белых и радужных перышек и погнал и погнал далеко. Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце со всеми его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застоналн Деревья так жалобно стонали, что и полу обвалившейся картофельной ямы возле сторожки Антипыча вылезла его гончая собака Травка и так же, в тон деревьям, жалобно завыла Ответьте на вопросы. 1. Что происходит в природе после ссоры детей? 2. Как природа помогает понять характер и настроение спорящих? 3. Какие изобразительные средства использует автор? 4. Как изобразительные средства помогают понять происходящее? 5. Объясните, с какой целью М. Пришвин использовал в своем тексте выделенные слова?пж помогите дам 45 баллов
Ответы
Ответ:
1. В природе описывается ухудшение погодных условий после ссоры детей. Начинает надвигаться серая хмарь, и злой ветер рвется, деревья завывают и стонут.
2. Природа описывается как отражение характеров и настроений спорящих: злой и резкий ветер, завывающие деревья и стонущие картофельные ямы отражают напряжение, злость и печаль героев.
3. Автор использует описательные и гиперболические средства изображения: серая хмарь, злой ветер, деревья, завывающие и стонущие.
4. Изобразительные средства помогают передать настроение и характер героев, а также создать атмосферу загадочного и зловещего леса, отражающего эмоции персонажей.
5. Выделенные слова, такие как "злой", "жалобно", "растворилась" и т.д., используются для передачи эмоций героев. Выражения типа "как ошпаренный метнулся", "зарычали, завыли, застонали", "что и полу обвалившейся картофельной ямы" помогают создать образ и атмосферу местности и перенести читателя в мир природы.
Объяснение: