Розвиток мовлення. Складання казки про молодшого братика чи сестричку з використанням звуконаслідувальних слів. помагите пожалуйста
Ответы
Одного разу, у веселій країні, жив собі маленький хлопчик на ім'я Тимочка. Він був наймолодшим у своїй родині, але дуже спритний та розумний. У Тимочки була старша сестричка Лізочка, яка завжди тримала його під охороною.
Тимочка був маленьким шумаком і дуже любив ділитися своїми враженнями. Його першим словом було "бабах!", коли він чув гучний звук. А якщо щось було дуже смішним, він казав "ха-ха-ха!", ніби горобець, що глузує. Коли було холодно, він дзижчав "бр-р-р!", як замерзлий метелик.
Одного разу, під час святкового ранку, Тимочка зустрів в лісі маленьку зайченятко на ім'я Пушок. Воно так гарно стрибало і незвичайно звучало: "прух-прух!". Тимочка та Пушок стали найкращими друзями.
Вони придумали неймовірну пригоду, яка змусила всіх затримати подих. Тимочка виклав на землю свою улюблену іграшку-каталку і гукнув: "тук-тук!". Пушок, чуючи звук, стрибнув на каталку і прокатився по доріжці. Це було так весело, що вони засміялися разом: "ха-ха-ха!".
У цей час, Лізочка була в лісі, шукаючи Тимочку. Вона почула звуки його гри та сміх і йшла їх слідом. Прийшовши на місце, вона сказала: "Тимочку, це небезпечно! Треба бути обережним!". Але коли вона побачила, як Пушок стрибає на каталці, вона сама захотіла спробувати. Вона прокатилася і сказала: "Ох, це дуже круто! Бр-р-р!".
Так, маленькі герої весело провели день, використовуючи свої звуконаслідувальні слова. Вони зрозуміли, що мовлення - це дуже важливий інструмент, який допомагає спілкуватися та виражати свої почуття. Тимочка, Лізочка і Пушок завжди знаходили нові слова, щоб розповісти один одному про свої пригоди.
Історія Тимочки та його друзів нагадує нам, що мовлення може бути казковим, яскравим і повним звуків. Нехай кожен з нас відкриває цей чарівний світ слів і звуків, розповідаючи історії про наші пригоди та радості.