В чем различие между невнимательностью двух учеников. Напишите полный ответ
- в классе есть учащийся подвижный, впечатлительный, все время вертится, смотрит по сторонам и не слушает учителя. Учитель часто повторяет: «Какой ты невнимательный!»;
- другой ученик часто сидит, задумавшись, и также не слушает учителя. Ему учитель тоже делает замечания: «Какой ты невнимательный!».
Ответы
Ответ дал:
1
Первый ученик гиперактивный, неусидчивый, впечатлительный. Эти качества не позволяют ученику сосредоточиться на речи учителя, он очень быстро меняет предмет интереса. Неспособность к концентрации как итог не позволяют внимательно слушать учителя (скорнцентрироваться на одном источнике информации), поэтому он невнимательный.
Второй ученик задумчивый, погружен в себя, в свои мысли, игнорируя при этом внешние раздражители. Вероятно, ему скучен урок, поэтому он думает о своем, не обращая внимания на речь учителя. На этом фоне учитель назвал его невнимательным, потому что он[ученик] не следит за его[учительской] речью.
deliseeva809:
Скажите, в каком случае будет подлинная рассеянность, а в каком мнимая?
В первом случае рассеянность обусловлена гиперактивностью, а она включает в себя в том числе неспособность к фокусировке на одном источнике информации, поэтому в этом случае рассеянность подлинная.
Во втором случае ученик намеренно игнорирует учителя (скучно, например). Однако тут не все так однозначно, потому что нужно понимать, чем вызвано погружение в себя (проблемой или скукой).
Если проблема, то ученику самостоятельно трудно отвлечься, просто малоопытен в этом плане, поэтому сильно переживает. Тут рассеянность подлинная.
Если же простая скука - то рассеянность мнимая, т.к. ученик намеренно игнорирует урок.
В общем случае второго ученика я бы сказал, что рассеянность мнимая.
В общем случае второго ученика я бы сказал, что рассеянность мнимая.
Вас заинтересует
1 месяц назад
2 месяца назад
2 месяца назад
7 лет назад