Question

Забравши дитину із дитячого садочка, мати, як завжди, ставить перед дитиною перелік звичних запитань: „Як справи?”, „Чим вас сьогодні годували?”, „Чи ходили ви на прогулянку?”
У відповідях дитини можна почути лише стверджувальні або заперечні ремарки („так”, „ні”) або висловлювання одним реченням.
 Чи можна вважати такий діалог спілкуванням?
 Яким чином має бути побудована комунікативна взаємодія з дитиною, аби спілкування набуло виховного характеру?

Answer 1

Ответ:

Такий діалог можна вважати спілкуванням, але він не є повноцінним і не дає можливості дитині розкрити свої думки та почуття.

Для того, щоб спілкування з дитиною набуло виховного характеру, важливо побудувати комунікативну взаємодію на співпраці та повазі до думок та почуттів дитини. Потрібно ставити відкриті запитання, які допоможуть розширити діалог та дозволять дитині висловитися більш детально. Також важливо бути уважним та зацікавленим у відповідях дитини, це допоможе встановити довіру та позитивні стосунки. Важливо також вислуховувати дитину та давати їй можливість почути свої власні думки та почуття. Крім того, важливо використовувати позитивну мову та спонукати дитину до самовираження та самостійного мислення. Це допоможе виховати в дитині комунікативні навички та розвинути її особистість.