Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
Зразок: Я пишу (як? яким чином?) швидко. Іван грає так (як? яким чином?), як його навчили.
Прості речення:
1 Думка поїхати на море не полишала дівчину ні на мить.
2 Наперекір долі я знову йду стрімко до перемоги.
3 Капітан наказав стерничому розвернути судно.
4 Під явір гіллястий зібралися сиві діди обирати вартівника на ніч.
Складні речення:
А Посередині саду йшла густа липова алея, що кожного разу нагадувала далекий рідний край.
Б На перший погляд здається, що все живе в лісі лягло в зимову сплячку, завмерло.
В У лісі стільки вранішнього сонця, аж очам лоскітно.
Г Жовта сонячна фарба сідала на листя дерев, щоб не зникати й ранком.
Д Листя не збиралося набиратижовтої барви, дарма що вже настали холоди.
Ответы
Ответ: Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на схемі.
Зразок: Я пишу (як? яким чином?) швидко. Іван грає так (як? яким чином?), як його навчили.
1 Думка(яка?) поїхати на море не полишала дівчину ні на мить.
А Посередині саду йшла густа липова алея, (яка?) що кожного разу нагадувала далекий рідний край.
2 Наперекір долі (попри що?) я знову йду стрімко до перемоги.
Д Листя не збиралося набиратижовтої барви,(попри що?) дарма що вже настали холоди.
3 Капітан наказав стерничому (що?) розвернути судно.
Б На перший погляд здається, (що?) що все живе в лісі лягло в зимову сплячку, завмерло.
4 Під явір гіллястий зібралися сиві діди (навіщо?) обирати вартівника на ніч.
Г Жовта сонячна фарба сідала на листя дерев, (навіщо?) щоб не зникати й ранком.
Объяснение: