4. Читаем и пишем Прочитайте. Как бы вы озаглавили данный текст? Найдите и выпишите предложе- ние, в котором передано мнение автора. Укажите орфограмму в выделенном слове. Мой отец, приехавший с семьёй в Казахстан3, сразу понял: чтобы успешно заведовать фельдшерско-акушерским пунктом в казахских ау- лах, чтобы ему, немцу, в то время завоевать уважение и доверие месм- ного населения, никак не обойтись без знания казахского языка без душевной открытости к тому, что составляет суть национального своеобразия. И этой житейской муд- рости он, как человек передовых взглядов, учился и сам, учил и меня, определив в казахскую2 школу, которую я окончил, о чём никогда не жалел и не жалею. Это норма нашей жизни. Знать историю, культуру, быт, язык того народа, в среде которого ты живёшь, — это азбука человечности и порядочности.
Ответы
Прочитайте. Как бы вы озаглавили данный текст? Найдите и выпишите предложение, в котором передано мнение автора. Укажите орфограмму в выделенном слове.
Исправленный вариант задания дан во вложении (1).
Мой отец, приехавший с семьёй в Казахстан³, сразу понял: чтобы успешно заведовать фельдшерско-акушерским пунктом в казахских аулах, чтобы ему, немцу, в то время завоевать уважение и доверие местного населения, никак не обойтись без знания казахского языка, без Душевной открытости к тому, что составляет суть национального своеобразия. И этой житейской мудрости он, как человек передовых взглядов, учился и сам, учил и меня, определив в казахскую² школу, которую я окончил, о чём никогда не жалел и не жалею.
Это норма нашей жизни. Знать историю, культуру³, быт, язык того народа, в среде которого ты живёшь, - это азбука человечности и порядочности.
Ответ:
Заголовок текста: "Значимость знания родного языка и культуры"
Предложение: Знать историю, культуру, быт, язык того народа, в среде которого ты живёшь, - это азбука человечности и порядочности.
Орфограмма в выделенном слове: "непроизносимые согласные в корне слова"
"местного" (проверочное слово место)
Разборы
Морфологический разбор³ слова "Казахстан"
I. (В) Казахстан - сущ. (во что?)
II. Н.Ф. Казахстан; пост. пр.: собств., неодуш., м.р., 2-е скл.; непост. пр.: В.п., ед.ч.
III. Приехавший (куда?) в Казахстан (т.к. это зависимое слово в
~~~~~~~~~~~
причастном обороте).
Морфемный разбор² слова "казахскую"
Во вложении (2).
Морфологический разбор³ слова "культуру"
I. Культуру - сущ. (что?)
II. Н.Ф. Культура; пост. пр.: нариц., неодуш., ж.р., 1-е скл.; непост. пр.: В.п., ед.ч.
III. Знать (что?) культуру.
--------------
Объяснение:
Для создания заголовку к тексту, можно взять во внимание его основные идеи или особенности:
- Тема текста. Выделите основную тему текста и сформулируйте ее в одной или нескольких словах.
- Использование ключевых слов. Обратите внимание на ключевые слова и фразы, которые встречаются в тексте.
- Эмоциональная составляющяя. Если текст вызывает определенные эмоции или чувства, вы можете включить их в название.
- Ассоциации и символы. Обратите внимание на ассоциации и символы, которые ассоциируются с текстом.
Разборы
В морфемном разборе² указывают морфемы по отдельности: приставка, корень, суффикс, окончание, основа, постфикс, соединительная гласная, также можно подписывать часть речи.
Морфологический разбор³ - анализ слова по грамматическим признакам (род, число, падеж, время, наклонение и т.д.)
План морфологического разбора имени существительного
I. Часть речи. Общее значение. Вопрос.
II. Морфологические признаки:
- Начальная форма (И.п., ед.ч.).
- Постоянные признаки: нарицательное или собственное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение.
- Непостоянные признаки: падеж, число.
III. Синтаксическая роль.
___________________________________________________________
ᚨᚾᛏᛁᛋᛈᛁᚱᚨᛚᛋ
#SPJ1
