Рассказ "Уроки французского" Валентин Григорьевич Распутин
ответьте пожалуйста на вопросы
9. Несколькими штрихами писатель создает образы героев (Вадика, Птахи, Тиш- кина), которые не отличаются честностью и порядочностью. Найдите в тексте их портретные характеристики.
10. Как на их фоне выглядит главный герой? В чем он противопоставлен этим ре- бятам, как он ведет себя, зная, что его могут избить и никто его не защитит?
11. Как реагирует мальчик на сочувствие к нему со стороны учительницы, на ее желание помочь? Почему герой рассказа не жалуется взрослым? Почему он, несмотря на голод, отказывается ужинать в доме Лидии Михайловны и не принимает от нее посылку с макаронами,
12. Найдите строки, передающие уважение мальчика к учительнице? Почему он называет ее необыкновенной? Как изменился герой под влиянием учительницы?
13. Как вы думаете, как отнесся герой рассказа ко второй посылке Лидии Михайловны? С чем ассоциируются у мальчика три красных яблока?
Ответы
Ответ: 9. Портретные характеристики героев в тексте:
- Вадик: "караульный мальчик с рыжими волосами и перепуганными глазками";
- Птаха: "длинношерстый, растрепанный, насмешливый мальчишка с ярко серой помадой на губах";
- Тишкин: "бледно-рыжий мягкий мальчик-крестики-нолики".
10. Главный герой выглядит противопоставленным этим ребятам. Он отличается честностью и порядочностью. Ведет себя с мужеством и сдержанностью, зная, что его могут избить и никто его не защитит.
11. Мальчик реагирует на сочувствие учительницы с благодарностью и трепетом. Ему приятно ее желание помочь, но он не жалуется взрослым, потому что боится побуждать их к действию и привлекать еще больше негативного внимания к своей ситуации. Он не принимает посылку с макаронами, потому что хочет сохранить свою независимость и не быть излишне обуремененным помощью других.
12. Строки, передающие уважение мальчика к учительнице: "Ты необыкновенная!" Он называет ее необыкновенной, потому что она единственная, кто проявляет к нему заботу и внимание, и его впечатляет ее отношение. Под влиянием учительницы герой начинает меняться и становится более открытым, учтивым и благодарным.
13. Отношение героя к второй посылке Лидии Михайловны можно только предполагать. Однако, учитывая его предыдущие реакции, можно предположить, что он отнесся к ней с благодарностью и признательностью. Три красных яблока для мальчика ассоциируются с редкостью и ценностью, они являются символом добра и щедрости со стороны учительницы.