Question

Хід роботи 1. Визначте ціну поділки шкали лінійки С, мензурки См, вимірюваль- ного циліндра Свца 2. Виміряйте лінійкою довжину, ширину і висоту тіла правильної фор- ми. За формулою V = abc визначте його об'єм. 3. У мензурку або вимірювальний циліндр налийте води. Зафіксуйте її об'єм V1. Візьміть тіло неправильної форми і занурте його повністю у воду. Зафіксуйте об'єм води з тілом неправильної форми V2. Визначте об'єм зануреного тіла V = V2 - V1. 4. Налийте по черзі води в кожну з посудин, а потім за допомогою мен- зурки (вимірювального циліндра) виміряйте їх об'єми: V1, V, Vз і т. д. 3 5. у мензурку насипте пшона (гречки, гороху). Налийте в мензурку з пшоном (гречкою, горохом) води так, щоб вона повністю його покрила. Зафіксуйте об'єм води з пшоном (гречкою, горохом) V2. Обережно злийте воду у вимірювальний циліндр, виміряйте її об'єм V1. Визначте об'єм пшона (гречки, гороху) V = V2-V1. 6. Усі результати вимірювання запишіть у вигляді V = (Vo ± AV). = 7. Розгляньте мірну склянку (побутову). З'ясуйте, які шкали на ній нанесено. Об'єм яких речовин можна виміряти за її допомогою? ​

Answer 1

Ответ:

Объяснение:

Загальні теоретико-методичні основи формування понять про величини, що вивчаються в курсі математики І-ІV класів (довжина, площа, маса, місткість, час, швидкість, ціна, вартість, тощо)

Величина – числова характеристика об’єкта чи явища, що розглядається на множині цих об’єктів чи явищ. Вона називається полем вимірювання величини, де вибрано еталон вимірювання. Цей об’єкт приймають за одиницю і називають мірою.

В курсі математики початкової школи розглядають:

Скалярні величини(довжина, площа, маса, місткість, час, вартість, ціна)

Векторні величини (швидкість).