Ответы
Ответ дал:
0
Ответ:
.......... Нез..........
ismayilovyaqub:
Если не знаеш,почему забираеш мои балы.
Ответ дал:
1
‘ - ударение.
/ / - корень.
I. Вставить буквы, подобрать проверочное, выделить корень.
(1) По/сед/е’ть от горя (/се’д/) -
по/сид/е’ть на крылечке (/си’д/я).
(2) По/ласк/а’ть ребенка (/ла’ск/а) -
/полоск/а’ть белье (/поло’щ/ет).
(3) При/мир/я’ть соседей (/ми’р/) -
при/мер/я’ть новый костюм (при/ме’р/ка).
(4) Раз/ви/ва’ть ученика (раз/ви’/тие) -
раз/ве/ва’ются от ветра (/ве’/ет).
(5) За/пе/ва’ть песню (/пе’/ть) -
за/пи/ва’ть горькую таблетку (/пи’/ть).
(6) С/лез/а’ть с крыши (с/ле’з/) -
с/лиз/а’ть капли мороженого (/ли’ж/ет).
(7) По/свет/и’ть фонариком (/све’т/ит) -
/посвят/и’ть стихотворение маме (/свя’т/о).
(8) Осенняя /пор/а’ (/по’р/у).
II. Составить предложения с парой словосочетаний:
(1) Каждый учитель старается развивать таланты свих учеников.
(2) Паруса корабля развеваются от ветра.
/ / - корень.
I. Вставить буквы, подобрать проверочное, выделить корень.
(1) По/сед/е’ть от горя (/се’д/) -
по/сид/е’ть на крылечке (/си’д/я).
(2) По/ласк/а’ть ребенка (/ла’ск/а) -
/полоск/а’ть белье (/поло’щ/ет).
(3) При/мир/я’ть соседей (/ми’р/) -
при/мер/я’ть новый костюм (при/ме’р/ка).
(4) Раз/ви/ва’ть ученика (раз/ви’/тие) -
раз/ве/ва’ются от ветра (/ве’/ет).
(5) За/пе/ва’ть песню (/пе’/ть) -
за/пи/ва’ть горькую таблетку (/пи’/ть).
(6) С/лез/а’ть с крыши (с/ле’з/) -
с/лиз/а’ть капли мороженого (/ли’ж/ет).
(7) По/свет/и’ть фонариком (/све’т/ит) -
/посвят/и’ть стихотворение маме (/свя’т/о).
(8) Осенняя /пор/а’ (/по’р/у).
II. Составить предложения с парой словосочетаний:
(1) Каждый учитель старается развивать таланты свих учеников.
(2) Паруса корабля развеваются от ветра.
Вас заинтересует
3 месяца назад
4 месяца назад
1 год назад