Прочитайте текст, сформулируйте его тему и дайте заглавие.
Найдите в тексте новые для вас слова и выясните по словарю их значение.
Какими благими усилиями можно исправить человеческую природу? Что предпринять, чтобы человечество научилось жить в мире? Эти вопросы веками тревожат умы и совесть лучших из людей.
Многие ученые пытались изменить жизнь людей в лучшую сторону. Ими написано множество книг, выдвинуты самые различные идеи и мысли.
Некоторые из них утверждали, что человек может стать чище и совершеннее, познав природу Создателя вселенной, посвятив себя служению Богу. Другие предполагали, что достичь гармонии человеческого общества можно, упразднив правительство. Иные ратовали за всеобщую свободу, чтобы каждый мог жить по своему разумению и желанию. Если одни видели спасение человечества во всеобщем просвещении, другие пытались уравнять права богатых и бедных, третьи полагали, что человека можно изменить воспитанием. Находились и такие, которые утверждали: поскольку сама жизнь на земле есть беспрерывная, беспощадная борьба за существование, люди должны жить, следуя этим законам.
Я же убежден: ни одна из этих идей не в силах внести изменений в человеческую натуру.
По моему разумению, основой для хорошей жизни человека должны стать честный труд, совестливый разум, искреннее сердце. Вот три качества, которые должны властвовать над всем. Без них не обрести в жизни мира и согласия.
Необходимо учить людей трудиться, необходимо дать им образование, но всего этого недостаточно для изживания в человеке нравственного уродства. В процессе воспитания человека необходимо ввести науку совести. Об этом должны позаботиться ученые головы. Они должны разработать данную теорию как дисциплину, обязательную для всех. С младых ногтей нужно воспитывать в людях чувство высокой порядочности, самоуважения, что помогло бы изжить в себе животные инстинкты, искоренить пагубные вожделения. Только тогда можно питать надежду на исправление человека и человечества.
(Шакарим Кудайбердиев)
1. Какие структурные части текста-рассуждения здесь имеются?
2. Подумайте и ответьте на вопросы:
О чем говорится в тексте?
Почему текст начинается с вопросов?
Почему многих людей волнуют эти проблемы?
Какие мысли и идеи об улучшении природы людей называет автор?
Какая точка зрения представляется мыслителю самой разумной?
3. Какой вид рассуждения преобладает в данном тексте?
4. Составьте к тексту вопросы проблемного характера. Ответьте на них.
Ответы
Объяснение:
Тема текста: Улучшение человеческой природы и поиск мира и согласия в обществе.
Заглавие: "Искусство улучшения человеческой природы"
1. Структурные части текста-рассуждения:
- Введение с вопросами о возможности улучшения человеческой природы.
- Рассмотрение различных идей и идей, предложенных учеными и мыслителями.
- Убеждение автора в несостоятельности предложенных идей.
- Предложение автора о необходимости честного труда, совести и искренности как основы хорошей жизни.
2. О чем говорится в тексте?
В тексте рассматривается вопрос о возможности улучшения человеческой природы и достижении мира и согласия в обществе. Автор анализирует различные идеи и идеалы, предложенные учеными и мыслителями, но приходит к выводу, что основой для хорошей жизни человека должны быть честный труд, совесть и искренность.
Почему текст начинается с вопросов?
Текст начинается с вопросов, чтобы поднять важные проблемы и темы, которые тревожат умы и совесть людей, и ввести читателя в обсуждение этих вопросов.
Почему многих людей волнуют эти проблемы?
Многих людей волнуют эти проблемы, потому что они связаны с поиском путей к улучшению человеческой натуры и достижением гармонии и мира в обществе. Эти вопросы касаются фундаментальных аспектов человеческой жизни и счастья.
Какие мысли и идеи об улучшении природы людей называет автор?
Автор упоминает различные идеи, такие как посвящение себя служению Богу, упразднение правительства, всеобщая свобода, всеобщее просвещение, уравнивание прав богатых и бедных, и воспитание как средства изменения человека.
Какая точка зрения представляется мыслителю самой разумной?
Автор считает, что основой для хорошей жизни человека должны стать честный труд, совесть и искренность. Он предлагает ввести науку совести и воспитывать у людей чувство высокой порядочности и самоуважения.
3. Вид рассуждения:
В данном тексте преобладает аргументационное рассуждение, где автор анализирует различные точки зрения и приходит к собственному выводу.
4. Вопросы проблемного характера:
- Можно ли изменить человеческую натуру и достичь мира в обществе?
- Какие идеи и идеалы были предложены учеными и мыслителями для улучшения человеческой природы?
- Почему автор считает, что честный труд, совесть и искренность являются основой хорошей жизни человека?
- Какие меры автор предлагает для воспитания чувства порядочности и самоуважения у людей?