І. Прочитайте текст, визначте тему, основну його думку, стиль і
тип мовлення. Проведіть дослідження-аналіз мовних засобів.
БІЛА ТРОЯНДА
В одному рибальському селі на самому березі жив старий рибалка.
Звали його Білоусом. І була в нього донька – білява красуня. Любила
вона розпустити білі коси на високій кручі над морем, щоб вітер
ними бавився. Підніме догори руки й гукає: Вітре буйний! Не боюся
тебе. Подми іще сильніше!..
Одного разу вибігла на кручу і загукала: Вітре-вітрило, забери мене
до себе в гості! І тут здійнявся вихор, не встигла й опам’ятатись, як
полетіла в простір синього неба. Дужий вітер підхопив і поніс її до
себе в гості. Опустилася на якомусь загадковому острові. Кругом
лише море безкрає, а на острові казкова краса: дивовижні дерева,
трави. Особливо вабили зір квіти, а серед них – квітка білої троянди.
Довго милувалася тією красою, а тоді вже злякалася, що опинилася
хтозна-де сама-самісінька. Сіла на травичку й затужила за батечком,
бо матері в неї – сироти – не було. Упала сльозинка на білу квітку
троянди. І заговорила Троянда людським голосом: «Не плач,
красуне, не тужи, а послухай, що я тобі пораджу. Коли сонце стане на
обідню пору, сюди прилетять красень-сокіл і голуб обскубаний. Сокіл
сяде тобі на ліве плече ближче до твого серця. Почне тобі соколину
пісню співати, крилом по лицю гладити. А голуб обскубаний сяде
тобі в ногах, вклониться і заворкує. Його ти й приласкай, приголуб. А
сокола не чіпай і не голуб його, бо тільки приголубиш, то одразу
станеш білою трояндою й назавжди залишишся на цьому острові, а
батечка свого вже не побачиш. Батечко твій – хоробрий рибалка. Він
не боїться вітру й у шторм ловить рибу, його всі рибалки поважають.
А любить він тебе понад усе на світі».
— А звідкіля ти все знаєш, ніжна Трояндо?
— Знаю, бо хороше далеко чути... Поглянь, скільки тут білих троянд.
Але ми не квіти, ми наречені того сокола-вітру, бо приласкали
спочатку сокола, а на голуба й не глянули.
— А чому ви на острові безлюдному поселилися?
— Бо, як і ти, просили Вітра, щоб у гостях у нього побувати...
Приголуб, сестро, голуба. Не дивись на красу сокола. Голуб – то
життя, а сокіл – неволя. Сокіл щоночі знімає з нас свої чари, ми
стаємо людьми, розважаємо його танцями. Коли починає світати, ми
стаємо трояндами. І так усе життя. Якщо сокіл розсердиться і почне
бити голуба, ти, сестро, накрий голуба своїми світлими косами й цим
його врятуєш. Той голуб потім багато добра тобі зробить. Буде все
життя служити тобі вірою й правдою. А як не накриєш косами, то
голуб загине, і ти вже ніколи з цього острова не повернешся додому.
Прощай, красуне, бо скоро прилетять гості – Добро і Зло. Будь
мудрою.
— Спасибі за пораду й низький уклін тобі, Біла Трояндо. Недовго
довелося чекати. Прилетіли сокіл і голуб. Один красивий та прудкий.
Другий змучений, з сумними очима. Перший сів красуні на ліве
плече, ближче до серця й почав крилами обіймати. Другий сів у ногах
і нахилив засмучену голову, мов уклонився красуні. Весь обскубаний,
і тіло його в ранах. Взяла красуня нещасного голуба, пригорнула до
серця й косою накрила. А на сокола, що сидів на лівім плечі, і не
глянула (Л. Павленко).
ІІ. Підготуйте відповіді за схемою аналізу тексту.
Аналіз
1. Яка тема, основна думка тексту?
2. Які типи мовлення поєднані в ньому?
3. За рахунок чого можна «стиснути» текст?
4. Визначте стиль, аргументовано доведіть свою думку.
5. Випишіть із тексту художні засоби. З’ясуйте їхню роль у тексті.
6. Які синтаксичні конструкції використано, і з якою метою?
7. Поясніть орфограми й пунктограми в тексті.
8. Доберіть синоніми до слів: прудкий, вихор, дужий, обрій, змучений.
9. Чим вибірковий переказ відрізняється від стислого? Назвіть
основні мовні ознаки художнього стилю.
Ответы
Ответ:
Тема тексту: пригода білявої дівчини на острові, де вона стає білою трояндою. Основна думка: важливість вибору між свободою і вірою.
Типи мовлення: описове, розповідне, містичне.
Текст можна "стиснути" за рахунок виключення деяких деталей, зберігаючи основний сюжет та діалоги.
Стиль тексту є художнім, оскільки в ньому використано містичні елементи та мовні засоби, що створюють образи та атмосферу.
Художні засоби:
Порівняння: "сокол щоночі знімає з нас свої чари, ми стаємо людьми, розважаємо його танцями."
Метафора: "Той голуб потім багато добра тобі зробить."
Повторення: "приголуб, сестро, голуба."
Епітети: "синього неба," "дивовижні дерева, трави," "квітка білої троянди."
В тексті використано складні синтаксичні конструкції для створення образів та передачі містичної атмосфери, наприклад: "Сокіл щоночі знімає з нас свої чари, ми стаємо людьми, розважаємо його танцями."
В тексті немає помітних орфограм та пунктуограм.
Синоніми:
прудкий - швидкий
вихор - вірьовий вітер
дужий - міцний
обрій - незвіданий край
змучений - втомлений
Вибірковий переказ відрізняється від стислого тим, що в ньому зберігається більше деталей та розгортається сюжет більш докладно. Основні мовні ознаки художнього стилю включають в себе використання образів, метафор, порівнянь, які створюють художню картину світу та передають емоційну інтенсивність тексту.
Объяснение: Вже объяснив все