Ответы
О материале
Презентация 9 кл. Искусство. Тема 1-2. Школы и лидеры модерна. 2021. По учебнику Масол Л. М. Искусство: учеб. для 9 кл. общеобраз. учеб. закл. / Л. М. Масол. – К.: Издательский дом "Образование", 2017. – 224 с. : ил. Предусматривает ознакомление с культурно-историческим художественным явлением и процессами формирования стиля модерн во многих странах Европы и Северной Америки. Акцентируется внимание на изученном стиле модерн; его исторические условия; характерные особенности новаторских экспериментов художественных школ и модернов; приводится анализ лучших мировых образцов искусства и зодчества; детальное рассмотрение портретов художников. Развивает понятие стиля, сравнительный анализ, формирует и раскрывает художественную осведомленность о использовании и отборе необходимой информации.
В конце XIX ст. в искусстве произошел резкий поворот от подражания историческим образцам к новаторским поискам и обновление художественного языка. В результате сформировался стиль модерн. Точной даты его возникновения нет, но его появление связывается с открытием в Париже выставки в «Салоне отверженных» (1863). Первоначально этот стиль получил развитие в Бельгии под названием ар нуво и впоследствии стал интернациональным. Практически одновременно признаки модерна проявились во многих странах Европы и эхом отозвались в Северной Америке. В Германии он получил название югендстиль, в Австрии – сецесион, в Англии – модерн стайл, в Италии – либерти, в США – стиль тиффани. Впрочем, это лишь терминологические тонкости названия стиля, охватившего архитектуру, дизайн интерьера, графику, живопись, декоративно-прикладное искусство. Альфонс Муха. Мод Адамс в роли Жанны д'Арк. Афиша, 1909,