1. Прочитай (послухай) текст повністю.
2. Розділи його на частини (абзаци).
3. Склади план у вигляді заголовків до абзаців (частин).
4. Перекажи зміст кожної частини тексту за абзацами.
5. Запиши коротко зміст тексту за планом.
6. Пиши уважно, красиво; кожну частину починай з абзацу.
7. Перевір написане.
Українська мова
Попроси мама або тата прочитать тобі текст.
Як чудово на прогулянці в зимовому лісі!
Все навкруги біле, вкрите пухнастим м'яким снігом. На гілках дерев, особливо на широких лапах ялинок, лежать купи снігу, схожі на шапки. Всі гілки схилилися під вагою снігу. Коли сніг падає з дерева, гілка розпрямляється.
Небо чисте, блакитне. На сонці сніг блищить, переливається і грає всіма барвами веселки, навіть дивитися боляче на цю розкіш.
Мороз. Сніг вискрипує і хрумає під ногами. Якщо взяти в руки трохи снігу і уважно роздивитися, то кожна сніжинка — як витвір мистецтва, ніби якийсь казковий майстер-ювелір зробив ці крихітні ажурні зірочки.
Дерева вкриті не тільки снігом, на гілках — іній і паморозь.
У лісі дуже тихо, здається, що всі сплять під білосніжною ковдрою. У морозному повітрі звуки розносяться дуже швидко і лунають на далеку відстань. Ось ворона каркнула, ось сорока застрекотіла, ось ще якась зимова пташка подала голос. А це синичка цвірінькає. Насиплю їм хліба і борошна, їм важко знаходити їжу взимку.
Ні, не всі заснули. Ось і чиїсь сліди на снігу. Хто тут бігав? Може, заєць в білому зимовому кожушку рятувався від рудої красуні-лисиці або від сірого зголоднілого вовка.
Сонце взимку сідає рано. Ось вже рожевіє сніг на капелюшках ялинок, а білі берізки самі стають золотаво-рожевими. Спочатку блакитні, а потім сині і фіолетові тіні лягають на сніг між дерев. Небо червоніє на заході, а зі сходу іде темрява, навіть тоненький серпок місяця вже можна побачити. Вечоріє, холодно. Повертаємось додому, по своїх слідах ідемо назад по хрусткому снігу. Вийшли з лісу, озирнулись — а він вже чорний на синьому сніговому килимі.
Українська мова
1. Дати заголовок тексту.
2. З’ясувати тему та мету твору.
2. Визначити стиль мовлення.
3. Довести, що в тексті поєднано два типи мовлення. Назвати їх.
-Аналіз структури тексту і самостійне складання простого плану.
Поділити текст на смислові частини. Виділити в ньому описи окремих елементів зимового пейзажу. Які кольори переважають в описі?
• Які художні засоби додають опису образності?
• Знайти в тексті прикметникові означення (епітети) і метафори.
• Пояснити правопис слів : м’який, розпрямляється, переливається, майстер-ювелір, веселки, красуні-лисиці, золотаво-рожевими, вечоріє.
Напиши план тексту
Напиши переказ тексту
написати твір-мініатюру «Пейзаж за моїм вікном» обсягом до 10 речень, використовуючи якісні прикметники вищого та найвищого ступенів порівняння
Знайди що таке прикметники, якісні прикметники вищого і найвищого ступенів.
Будь ласка допоможіть!!!!!!!!!!!
Ответы
Ответ:
Звісно, давайте розглянемо кожний пункт окремо:
**1. Заголовок тексту.**
"Зимова прогулянка в лісі".
**2. Тема і мета твору.**
Тема: Прогулянка в зимовому лісі і спостереження за природою.
Мета: Описати красу зимової природи, показати її чарівність.
**3. Стиль мовлення.**
Художній.
**4. Поєднані два типи мовлення:**
- Описовий: опис зимового пейзажу, природи, дерев, тварин.
- Роздумувальний: автор роздумує про природу, її красу і чудеса.
**5. План тексту:**
1. Вступ про прогулянку в зимовому лісі.
2. Опис снігу та дерев у снігу.
3. Спостереження за небом і снігом на сонці.
4. Опис морозу та сніжинок.
5. Паморозь на деревах.
6. Звуки у зимовому лісі.
7. Сліди тварин на снігу.
8. Сутінки в лісі та повернення додому.
**6. Переказ тексту:**
На прогулянці в зимовому лісі можна побачити білий покрив, що вкриває все навколо. Дерева вкриті снігом та памороззю, а небо блакитне та яскраве. Мороз робить сніг хрустким під ногами, а кожна сніжинка - справжнє диво. Ліс заворожує своєю тишею, лише деколи чуються голоси птахів. Сліди на снігу свідчать про присутність тварин. Заходяче сонце красує ліс рожевими та золотавими відтінками, а потім настає вечір.
**7. Твір-мініатюра «Пейзаж за моїм вікном»:**
За моїм вікном ранковий світанок найяскравіший у році. Дерева височінні і гордовиті стоять під золотим сонцем. Луг ще зеленіший після недавнього дощу, а квіти найпрекрасніші в своєму розмаїтті. Небо найбільш блакитне, а обрій простягається до найдалекіших горизонтів.
**8. Визначення:**
Прикметник – частина мови, яка вказує на ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які?
Якісні прикметники вищого ступеня порівняння формуються за допомогою суфікса -ш-, а найвищого – за допомогою префікса най-.
Сподіваюся, ця інформація була корисною! Якщо у вас є ще питання або ви потребуєте додаткову допомогу, дайте знати!