Борис, учень 10 класу, вчився добре, користувався авторитетом серед учнів.
Дружив вибірково, завжди тільки з цікавими, допитливими дітьми. Одного разу класний
керівник почув фразу, сказану Борисом: Вчитель мене цікавить постільки, поскільки він
мені щось дає... Побачивши класного керівника, Борис замовк, а потім навіть вибачився.
Проаналізуйте ситуацію.
Як слід реагувати класному керівникові на слова свого вихованця?
Які прорахунки у моральному вихованні юнака Ви помітили?
Обґрунтуйте шляхи формування моральних переконань учнів.
Ответы
Ситуація звучить серйозно, і потребує обережного аналізу та адекватної реакції з боку класного керівника. Ось кілька кроків, які можна виконати:
1. Не реагуйте негативно та не засуджуйте Бориса одразу. Усвідомте, що молоді люди можуть висловлюватися необдумано та не завжди розбиратися у значенні своїх слів. Підходьте до ситуації з розумінням і терпінням.
2. Поговоріть особисто з Борисом, знайдіть спокійний момент, коли ви обоє будете відкриті до розмови. Попросіть його розповісти про те, що він мав на увазі своїми словами. Постарайтеся зрозуміти, які були його мотиви та настрої.
3. Показуйте розуміння та емпатію. Розкажіть Борису, що розумієте, які можуть бути почуття та емоції, що привели його до такого висловлення. Покажіть, що ви готові допомогти йому зрозуміти важливість розвитку моральних цінностей.
4. Поясніть Борису, що таке вз