Прочитайте текст.
Август стоял жаркий и безветренный. В поезде пахло ржаным хлебом. Берг сидел на подножке вагона, жадно дышал, и ему казалось, что он дышит не воздухом, а удивительным солнечным светом.
Кузнечики кричали на полянах, заросших белой засохшей гвоздикой. Иволги печально свистели в перелесках. Желтый лист изредка падал на дорогу. Розовые облака стояли высоко в небе над вершинами мачтовых сосен. Озеро Берг увидел внезапно сквозь чашу поредевших лесов.
Оно лежало косо, как бы подымалось к горизонту, а за ним просвечивали
сквозь тонкую мглу заросли золотых берез. Мгла над озером висела от недавних лесных пожаров. По черной, как деготь, прозрачной воде плавали палые листья. Дождя не было. Легкие тени ветвей дрожали на чистом полу, а за дверью сияла
тихая синева.
Слово "сияние" Берг встречал только в книгах поэтов, считал его выспренним и лишенным ясного смысла. Но теперь он понял, как точно это слово передает тот особый свет, какой исходит от сентябрьского неба и солнца. Паутина летала над озером, каждый желтый лист на траве горел от света, как
бронзовый слиток. Ветер нес запахи лесной горечи и вянущих трав. Задумчиво свистели в синем воздухе последние птицы, и облака растворялись в небе. подымаясь к зениту.
Берг торопился. Он хотел всю силу красок, все умение своих рук и зоркого глаза, все то, что дрожало где-то на сердце, отдать этой бумаге, чтобы хоть в сотой доле изобразить великолепие этих лесов, умирающих величаво и просто. (К.Паустовский «Акварельные краски»)
Проанализируйте текст
1) Определите тему рассказа
2) Изобразительно-выразительные средства. Аргументируйте свой ответ примерами из текста.
3) Сделайте синтаксический разбор.
По небу плывут белые облака,
Рыжая белочка быстро пробежала по стволу.
На траве всюду сверкала утренняя роса.
Сильный ветер весело разметал осеннюю листву.
4) Ответьте на вопрос «Как стал понимать слово «сияние» Берг?
Помогите пожалуйста за короткое время ! Умоляю
Ответы
1) **Тема рассказа:** Текст описывает летний день в лесу и внутренние переживания персонажа по имени Берг, который пытается передать величие и красоту природы через живопись.
2) **Изобразительно-выразительные средства:**
- *Метафоры и сравнения:* "он дышит не воздухом, а удивительным солнечным светом", "как бы подымалось к горизонту".
- *Повторение:* Повторение слова "сияние" и его ассоциации с ярким светом и красотой природы.
- *Эпитеты:* "белая засохшая гвоздика", "золотые березы", "черная, как деготь, прозрачная вода".
- *Эмоциональная окраска:* Использование слов "жадно", "умирающих величаво и просто" передают внутренние переживания и восхищение персонажа.
3) **Синтаксический разбор:**
- *"По небу плывут белые облака."*
*По небу* - обстоятельство места, *плывут* - сказуемое, *белые облака* - подлежащее.
- *"Рыжая белочка быстро пробежала по стволу."*
*Рыжая белочка* - подлежащее, *быстро пробежала* - сказуемое, *по стволу* - обстоятельство образа действия.
- *"На траве всюду сверкала утренняя роса."*
*На траве* - обстоятельство места, *сверкала* - сказуемое, *утренняя роса* - подлежащее.
- *"Сильный ветер весело разметал осеннюю листву."*
*Сильный ветер* - подлежащее, *весело разметал* - сказуемое, *осеннюю листву* - дополнение.
4) **Ответ на вопрос:** Берг стал понимать слово "сияние" как особый свет, исходящий от сентябрьского неба и солнца, который делает природу яркой, красочной и живой. Этот свет делает каждый элемент окружающего мира особенным и величественным, что он пытается передать в своей живописи.
Ответ:
1) Тема рассказа - восприятие красоты природы и желание художника передать ее на холст.
2) В тексте присутствуют такие изобразительно-выразительные средства:
- Композиция: описание окружающих деталей и природы создает образы и атмосферу летнего дня;
- Метафора: "светом" описывается дыхание героя, что создает ощущение его наслаждения жизнью и гармонии с природой;
- Указание конкретных деталей и предметов в описании природы, например, "белая засохшая гвоздика" и "палые листья", создают образ лета.
3) Синтаксический разбор:
По небу плывут белые облака, (Подлежащее - облака, сказуемое - плывут)
Рыжая белочка быстро пробежала по стволу. (Подлежащее - белочка, сказуемое - быстро пробежала)
На траве всюду сверкала утренняя роса. (Подлежащее - роса, сказуемое - сверкала)
Сильный ветер весело разметал осеннюю листву. (Подлежащее - ветер, сказуемое - разметал)
4) В тексте сказано, что Берг сначала считал слово "сияние" высокопарным и лишенным смысла. Однако, его восприятие меняется, и он понимает, что это слово точно передает особый свет, исходящий от сентябрьского неба и солнца. Таким образом, Берг начинает понимать и ощущать прекрасное и уникальное в природе, что не может быть точно выражено обычными словами.