Анализ и интерпретация 1. Прочитай отрывок из повести В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет...». Сформулируй основную проблему, раскрытую в повести. Выскажи своё отношение к поступкам героев. 2. Напиши характеристику Вити, главного героя повести. Можно ли сказать о нëм: «Хорошее сердце и правильная душа>>? Учитель пил с бабушкой чай. И я первый раз в жизни сидел за одним столом с учителем и изо всей мочи старался не обляпаться, не пролить из блюдца чай. Бабушка застелила стол праздничной скатертью и понаставила-а-а-а... И варенье, и брусница, и сушки, и лампасейки, и пряники городские, и молоко в нарядном сливочнике. Я очень рад и доволен, что учитель пьет у нас чай, безо всяких церемоний разговаривает с бабушкой, и все у нас есть, и стыдиться перед таким редким гостем за угощение не приходится. Учитель выпил два стакана чаю... Когда учитель уходил из дома, я все же не удержался и полюбопытствовал насчет фотографа: «Скоро ли он опять приедет?» — Выздоравливай и приходи в — Думаю, скоро, Он поклонился дому, бабушке, она засеменилс школу, а то отстанешь. следом, провожая его до ворот с наказом, чтоб кланялся жене, будто т была не через два посада от нас, а невесть в каких дальних краях. Брякнула щеколда ворот. Я поспешил к окну. Учитель со стареньким портфелем прошел мимо нашего палисадника, обернулся и махнул мне рукой, дескать, приходи скорее в школу, — и улыбнулся при этом так, только он умел улыбаться, — вроде бы грустно и в то же время ласк и приветно. Я проводил его взглядом до конца нашего переулка и еще долго смотрел на улицу, и было у меня на душе отчего-то щемливо, хотелось заплакать.
Ответы
Ответ:
ответ ниже
Объяснение:
1. В данном отрывке из повести В. Астафьева "Фотография, на которой меня нет...", основная проблема связана с желанием главного героя, Вити, получить признание и внимание от своего учителя. Это отражается через его радость и старания при приеме учителя у себя дома, а также через его интерес к учителю и ожидание его возвращения. Главная проблема касается человеческой потребности в признании и влиянии на нашу мотивацию и поведение.
2. Витя, главный герой повести, демонстрирует хорошее сердце и добрую душу. Его стремление создать приятное впечатление на учителя и старания во время чаепития с учителем свидетельствуют о его доброте и желании угодить другим. Он выражает радость и гордость от того, что учитель пришел к ним. Однако, его наивность и искренность также могут сделать его уязвимым в отношениях с другими. Можно сказать, что у Вити есть хорошее сердце, но его желание признания и внимания также влияет на его поступки.