Выпишите только ССП, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите союзы, составьте схемы.
1) Большинство изделий изготавливалось из меди или серебра из золота или из мягкой низкоуглеродистой стали. 2) Под горячими солнечными лучами нас совсем разморило и очень хотелось прилечь где-нибудь в тени и отдохнуть насладиться прохладой свежестью. 3) Мысль вдруг оборвалась и заменилась каким-нибудь неожиданным представлением и не было сил возвратиться к ней. 4) Мама причесала Сашеньку вплела ей в косички голубые атласные ленты и помогла надеть праздничное шёлковое платьице и новые чулочки (4). 5) Существует целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и важно учитывать это при работе с детьми. 6) Ребята весь день резвились играли в снежки и прямки но зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном. 7) Целый день шёл дождь и мы то пили чай с малиновым вареньем и клюквой то играли в шахмамы.
Ответы
Выпишите только ССП, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, выделите союзы, составьте схемы.
2) Под горячими солнечными лучами нас совсем разморило, ⊂и⊃ очень хотелось прилечь где-нибудь в тени и отдохнуть, насладиться прохладой свежестью.
[ = ],и [= и = ,=].
3) Мысль вдруг оборвалась и заменилась каким-нибудь неожиданным представлением, ⊂и⊃ не было сил возвратиться к ней.
[ - =и = ], и [ = ]
5) Существует целый ряд как объективных, так и субъективных критериев развития личности, ⊂и⊃ важно учитывать это при работе с детьми.
[ = - ], и [ = ]
6) Ребята весь день резвились, играли в снежки и прятки, ⊂но⊃ зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном.
[ - =, =], но [- = ]
7) Целый день шёл дождь, ⊂и⊃ мы то пили чай с малиновым вареньем и клюквой, то играли в шахматы.
[= - ], и [- , то = , то =].
Подлежащее
Сказуемое
⊂⊃ - союзы между частями ССП.
#SPJ1