7. Запишіть речення, поставте розділові знаки, підкресліть головні і другорядні члени речення і побудуйте схему:
Хай це можливо і не найсуттєвіше але ти дитино покликане захищати своїми долонями крихітну свічечку букви «і» а також витягнувшись на пальчиках оберігати місячний серпик букви «с» що зрізаний з неба разом з ниточкою.
Ответы
Відповідь:
Ти
|
_______________
| |
покликане захищати
| _______|________
| | |
| своїми оберігати
| | ______|_______
| | | |
крихітну свічечку місячний серпик
| |
букви «і» букви «с»
|
_____________
| |
що зрізаний з неба разом з ниточкою
Пояснення:
Речення: "Хай це можливо і не найсуттєвіше, але ти, дитино, покликане захищати своїми долонями крихітну свічечку букви «і», а також, витягнувшись на пальчиках, оберігати місячний серпик букви «с», що зрізаний з неба разом з ниточкою."
Головні члени речення:
Ти (підмет)
покликане (присудок)
захищати (дієслово, залежне від покликане)
оберігати (дієслово, залежне від покликане)
Другорядні члени речення:
Хай це можливо і не найсуттєвіше (обставина міри)
але (підрядне сполучникове слово)
своїми долонями (означення способу)
крихітну свічечку букви «і» (додаток)
а також (підрядне сполучникове слово)
витягнувшись на пальчиках (обставина способу)
місячний серпик букви «с» (додаток)
що зрізаний з неба разом з ниточкою (визначення)
Схема речення: