Даю 30 баллов
28. Ксения живёт с родителями и сестрой. Она учится в 5 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
1) наличие особых норм поведения
2) личные контакты членов группы
3) отношения родства
4) общий быт
Черты сходства
Черты отличия
29. Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ
КРИТЕРИИ
А) башкиры
Б) петербуржцы
В) удмурты
Г) мусульмане
Д) буддисты
1) этносоциальный
2) религиозный
3) территориальный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
А
Б
В
Г
Д
30. Установите соответствие между признаками и областями культуры, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
ВИДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
А) москвичи
Б) молодёжь
В) русские
Г) новосибирцы
Д) татары
1) этнические
2) демографические
3) территориальные
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
АБ ВГД
Ответы
Отношения родства (3): Ксения живет с родителями и сестрой, в обох групах (сім'ї та шкільного класу) можуть існувати відносини родства, хоча природа цих відносин в родині і класі різна.
Общий быт (4): Ксенія спільно ділиться повсякденним життям з родиною та однокласниками, що може включати в себе різні аспекти, такі як навчання та відпочинок.
Черты отличия:
Наличие особых норм поведения (1): У родині може існувати своя система правил та норм, в той час як в школі існують шкільні правила, які можуть відрізнятися від сімейних.
Личные контакты членов группы (2): У сім'ї личні контакти можуть бути більш тісними і інтенсивними, оскільки члени родини проводять більше часу разом. У школі може бути менше особистих контактів з кожним однокласником.
Ці черти демонструють спільні та відмінні риси маленьких груп, які визначаються контекстом (сім'я чи школа) і взаємодією між їх учасниками.
Перше завдання:
А) башкиры - 1) этносоциальный
Б) петербуржцы - 3) территориальный
В) удмурты - 1) этносоциальный
Г) мусульмане - 2) религиозный
Д) буддисты - 2) религиозный
Відповідь: 1322
Друге завдання:
А) москвичи - 3) территориальные
Б) молодёжь - 2) демографические
В) русские - 1) этнические
Г) новосибирцы - 3) территориальные
Д) татары - 1) этнические
Відповідь: 3213