1. Прочитайте текст. Выделите в нём структурные части (вступление, основную часть и заключение).
Вырастает ли человек в тропиках, в полярных широтах или в умеренном климате - все это так или иначе влияет на его способ мышления и поведение в психофизическом и социально-психологическом аспектах. Преимущество определенного климата B сочетании с этническими и национальными особенностями формирует оригинальный, часто неповторимый характер поведения людей, которые проживают в данной климатической зоне. Динамика поведения людей отражает также доминирующий национальный темпераментный тип, который реализует себя, в частности, в музыкально- танцевальной культуре. Для флегматичных и меланхоличных северян более характерны медленные ритмы и медлительность, неторопливость движений. Чем южнее широты, тем более темпераментными становятся национальные танцы. Ритмы джаза, рок-н-ролла, аргентинского танго, бразильской самбы есть отражение сангвинического холерического темпераментов южных народов.
Северный климат больше ориентирует людей на сохранение энергии, а южный - на ее трату. Необходимость бережнее относиться к источникам энергии и естественным ресурсам формирует у людей такие качества, как бережливость, рассудительность, скрупулезность, педантичность. Необходимость выживать в жестких условиях мотивировала в свое время у людей доминирующее развитие логического мышления. Для рациональнейшего использования естественных ресурсов: сырья, солнечной, водной и воздушной энергии требовались соответственные технологии и их дальнейшее усовершенствование. Более того, трудность транспортного соединения или особенности ландшафта и часто островное положение северных стран, заставляло людей разрабатывать технологии с замкнутым циклом. Поэтому страны северной Европы и, соответственно, северные регионы ряда южных стран специализировались на
16
производстве высокотехнологической продукции. Страны, расположенные в зонах с мягким, теплым климатом и богатой растительностью, шли по пути развития аграрного сектора и животноводства. Потребность в технологиях, в свою очередь, требует фундаментальных и прикладных научных разработок, преимущественно естественных. Выполняя соответствующий социальный заказ, ученые северной и западной Европы, а также Северной Америки развивали такие науки, как математика, физика, химия, а также связанные с ними астрономию, биологию, механику.
2. Выделите в основной части микротемы, запишите их.
3. Выпишите из текста глагольные словосочетания.
4. Выпишите из текста производные и непроизводные предлоги, обведите союзы.
Помогите пожалуйста
Ответы
Ответ:
1. Структурные части текста:
- Вступление: Влияние климата на способ мышления и поведение.
- Основная часть:
- Влияние климата на характер поведения в сочетании с этническими особенностями.
- Динамика поведения и национальный темпераментный тип.
- Влияние северного и южного климата на энергопотребление и качества личности.
- Развитие логического мышления в условиях необходимости выживания.
- Специализация стран в зависимости от климатических особенностей.
- Взаимосвязь между климатом и развитием высокотехнологичных отраслей и аграрного сектора.
- Роль научных разработок в соответствии с социальными потребностями.
- Заключение: Развитие наук в различных климатических зонах.
2. Микротемы в основной части:
- Влияние климата на характер поведения.
- Динамика поведения и национальный темпераментный тип.
- Влияние северного и южного климата на энергопотребление и качества личности.
- Развитие логического мышления в условиях необходимости выживания.
- Специализация стран в зависимости от климатических особенностей.
- Взаимосвязь между климатом и развитием высокотехнологичных отраслей и аграрного сектора.
- Роль научных разработок в соответствии с социальными потребностями.
3. Глагольные словосочетания:
- Вырастает ли человек в тропиках.
- Влияет на его способ мышления.
- Формирует у людей.
- Отражает также доминирующий национальный темпераментный тип.
- Мотивировала в свое время у людей.
- Требовались соответствующие технологии и их усовершенствование.
- Потребность в технологиях требует фундаментальных и прикладных научных разработок.
4. Производные и непроизводные предлоги, союзы:
- Производные предлоги: в, со, на, от, по, с, во, за, под, о, отражает также, в условиях, в свое время.
- Непроизводные предлоги: к.
- Союзы: и, а, или, также.