Скласти конспенкт уроку за планом: - виписати у зошит, що таке "мінерали", "гірські породи", "корисні копалини", їх приклади. - накреслити схеми у зошит на с. 100, 101. Заповнити таблицю на с. 104. завдання 1.
Ответы
Ответ:
Тема уроку: Мінерали, гірські породи, корисні копалини
Мета уроку:
Ознайомити учнів з поняттями "мінерал", "гірські породи", "корисні копалини".
Розвивати навички класифікації та систематизації.
Формувати уявлення про важливість корисних копалин для людства.
Розвивати уміння накреслювати схеми та заповнювати таблиці.
Хід уроку:
І. Вступ (5 хв)
Пояснення теми уроку та її актуальності.
Запитання: "Чи знаєте ви, що таке мінерали та як вони пов'язані з гірськими породами та корисними копалинами?"
II. Теоретична частина (20 хв)
Мінерали (5 хв)
Визначення мінералів.
Приклади мінералів (наприклад, кварц, фельдспат, гіпс).
Гірські породи (5 хв)
Пояснення, що таке гірські породи.
Приклади гірських порід (наприклад, граніт, вапняк, сланець).
Корисні копалини (5 хв)
Визначення корисних копалин.
Приклади корисних копалин (наприклад, вугілля, нафта, залізна руда).
III. Практична частина (25 хв)
Накреслення схем (10 хв)
Роздавання аркушів з пустими схемами для мінералів, гірських порід та корисних копалин.
Інструкція: намалюйте схематичне зображення кожного об'єкта, позначте основні ознаки.
Заповнення таблиці (15 хв)
Роздавання таблиці на с. 104.
Вказівка: заповніть таблицю, вказуючи приклади мінералів, гірських порід та корисних копалин.
IV. Підсумок (5 хв)
Закріплення отриманих знань.
Повторення основних визначень.
Домашнє завдання:
Прочитати розділ "Використання корисних копалин" у підручнику.
Вивчити таблицю на с. 104.
Оцінювання:
Оцінки за активність на уроці та якість виконання практичних завдань.
Домашнє завдання може бути перевірено на наступному уроці.
Объяснение:
Ответ дан исскуственынм интелектом.