Пожалуйста помогите Срочно до 9:20
Простим є речення
1 балл
Хочу слухать забуті пісні, хочу бачити місячне сяйво.
День спадає, і таємничий вечір рожевою млою тихо спускається з неба.
Хочеш їсти калачі — не сиди на печі.
Хлопець поклав аркуш і, спершись руками на стіл, грізно очима вп'явся в юрбу.
Мені здалося, що світ помолодшав навколо на тисячу літ.
Виділене слово є сполучником ОКРІМ:
*
1 балл
Не зрадь дороги, ЩО тобі мати стеле.
Засинають, Як тільки вдарять морози.
Як добре знати, ЩО тебе веде твій власний шлях.
Людська душа втрачає дивоцвіт, КОЛИ любов її не гріє.
Криниця ця така глибока, ЩО видно зорі з неї і у ній.
Виділене слово є сполучником ОКРІМ:
*
1 балл
Не зрадь дороги, ЩО тобі мати стеле.
Засинають, Як тільки вдарять морози.
Як добре знати, ЩО тебе веде твій власний шлях.
Людська душа втрачає дивоцвіт, КОЛИ любов її не гріє.
Криниця ця така глибока, ЩО видно зорі з неї і у ній.
Розділовий знак не треба ставити між частинами складносурядного речення (розділові знаки пропущено)
*
1 балл
Зміни в тексті кілька слів і пісня вже не та.
Під стріху вигнався соншник і кручені паничі по ньому в’ються.
Хай сходить сонце і птахи співають!
Диміла у полях місячна курява і бриніли жита й пшениці.
Ні повітря не ворухнеться ні пташка не щебече
Складнопідрядним є речення:
*
1 балл
Багато міг би розказати вітер, проте у вітру голос пересох.
Школа – як неспокійний, гомінкий вулик: гуде, шумить, сповнений дитячим галасом .
Кажуть, у такі ранки співають струни сонця
Над голубими вітряками плив журавлиний караван, наче кликав у дорогу.
Чи вітер крізь курай свище, чи тоскно хтось наспівує поблизу.
Виділене слово є сполучником у реченні ОКРІМ:
*
1 балл
Якби мені черевики, то пішла б я на музики.
Так мовчиш, що заслухатись можна, потонути в тиші.
Все, що гарне у природі, розцвітає в ці деньки.
Ми винуваті, що міліють роки і лисинами світять береги.
Так добре те, що смерті не боюсь я.
Узагальнено-особовим є речення
*
1 балл
Не милуй мене шовково.
Семеро тодного не ждуть.
Багато слів написано пером.
Старого горобця на полову не спіймаєш.
Спинися, мить, зіграй сонату вічну.
Складнопідрядне речення з підрядним з'ясувальним
*
1 балл
Відколи на світі пісні гомоніли, такої не чуто ніколи.
Здалось, примарилось мені, наче ти печальною ходою десь пройшла у білому вбранні.
Як тільки ударить перший промінь сонця в мури, вони спалахнуть золотим пожаром.
Теплий туман слався по полю і наливав балку по самі вінця, так що дерева потопали в ньому.
Життя і мрія в згоді не бувають і вічно борються, хоч миру прагнуть.
Пунктуаційну помилку допущено в реченні.
*
1 балл
Ну хто не грав, і хто його не слухав?
А вже весна, і знову в серці щем, і знов надія мертва оживаю.
Люблю весну, та хто її не любить на цій чудесній, радісній землі
Не тільки жайворонки нас вітали, а й гречки рожевим гомоном співали.
Кажуть, літо буде холодне і хліб не вродить.
Укажіть складносурядне речення, у якому частини виражають послідовність дій.
*
1 балл
Посеред ріки раптом почувся оглушливий тріск криги – і одночасно розпачливо закричали вершники, провалюючись у воду.
Лось усе нижче осідав у воду, і роги його похилитувались над крижаним місивом.
Прилинув вітер, і в тісній хатині він про весняну волю заспівав.
Місяць на небі, і зіроньки сяють, і тихо по морю човен пливе.
Косили люди сіно лугове, і пахла м’ята.
Сполучне слово поєднує підряду частину до головної в реченні
*
1 балл
Невесело на світі жить, коли нема кого любить.
Доріжка була така вузька, що зелене гілля вгорі сходилось докупи й закривало небо.
Щасливий тим, що живу тобою, Вітчизно рідна – земле сподівань.
Добре тому ковалеві, що на обидві руки кує.
Як нема чого їсти, то й святий збунтує.
Ответы
Ответ:
Прості речення:
1. Хочу слухати забуті пісні, хочу бачити місячне сяйво.
2. День спадає, і таємничий вечір рожевою млою тихо спускається з неба.
3. Хочеш їсти калачі — не сиди на печі.
4. Хлопець поклав аркуш і, спершись руками на стіл, грізно очима вп'явся в юрбу.
5. Мені здалося, що світ помолодшав навколо на тисячу літ.
Сполучник "ОКРІМ" у реченнях:
1. Не зрадь дороги, **ЩО** тобі мати стеле.
2. Засинають, **Як тільки** вдарять морози.
3. Як добре знати, **ЩО** тебе веде твій власний шлях.
4. Людська душа втрачає дивоцвіт, **КОЛИ** любов її не гріє.
5. Криниця ця така глибока, **ЩО** видно зорі з неї і у ній.
Розділовий знак не треба ставити між частинами складносурядного речення.
1. Зміни в тексті кілька слів і пісня вже не та.
2. Під стріху вигнався соншник і кручені паничі по ньому в’ються.
3. Хай сходить сонце і птахи співають!
4. Диміла у полях місячна курява і бриніли жита й пшениці.
5. Ні повітря не ворухнеться ні пташка не щебече.
Складнопідрядне речення:
1. Багато міг би розказати вітер, проте у вітру голос пересох.
2. Школа – як неспокійний, гомінкий вулик: гуде, шумить, сповнений дитячим галасом.
3. Кажуть, у такі ранки співають струни сонця.
4. Над голубими вітряками плив журавлиний караван, наче кликав у дорогу.
5. Чи вітер крізь курай свище, чи тоскно хтось наспівує поблизу.
Узагальнено-особове речення:
1. Не милуй мене шовково.
2. Семеро тоді тодного не ждуть.
3. Багато слів написано пером.
4. Старого горобця на полову не спіймаєш.
5. Спинися, мить, зіграй сонату вічну.
Сполучне слово поєднує підрядну частину до головної в реченні:
1. Невесело на світі жить, **коли** нема кого любить.
2. Доріжка була така вузька, що зелене гілля вгорі сходилось докупи й закривало небо.
3. **Щасливий тим, що** живу тобою, Вітчизно рідна – земле сподівань.
4. Добре тому ковалеві, що на обидві руки кує.
5. Як нема чого їсти, то **й** святий збунтує.