35 БАЛЛОВ ЗА 3 МАЛЕНЬКИХ ЗАДАНИЯ!!!
Какое слово не является безэквивалентным?
1
барщина
2
чекист
3
гусли
4
зеркало
—————————————————————————
К какой группе безэквивалентных слов относится слово авторитарный?
1
слово нерусского происхождения
2
советизм
3
историзм
4
демократизм
—————————————————————————
Какие функции языка реализуются в данном фрагменте? Кратко, с опорой на текст, аргументируйте выбор каждой функции.
"– Ну, как живёшь, друг? – спросил толстый, восторженно глядя на друга. – Служишь где? Дослужился?
– Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое... ну, да бог с ним! Жена уроки музыки даёт, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как."
Ответы
1)Какое слово не является безэквивалентнымОтвет: 4. зеркало.
2)К какой группе безэквивалентных слов относится слово авторитарныйОтвет: 1. слово нерусского происхождения.
3)Какие функции языка реализуются в данном фрагменте? Кратко, с опорой на текст, аргументируйте выбор каждой функции. Ответ: В данном фрагменте реализуются следующие функции языка:Коммуникативная функция - это функция, которая связана с передачей информации между участниками общения. В данном фрагменте коммуникативная функция проявляется в том, что герои задают друг другу вопросы и делятся сведениями о своей жизни, например: «– Ну, как живёшь, друг? – спросил толстый, восторженно глядя на друга. – Служишь где? Дослужился?»Экспрессивная функция - это функция, которая связана с выражением эмоций и оценок говорящего. В данном фрагменте экспрессивная функция проявляется в том, что герои используют различные средства для передачи своего настроения и отношения к собеседнику, например: «– Ну, как живёшь, друг? – спросил толстый, восторженно глядя на друга.»; «– Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею.»; «Отличные портсигары!»Поэтическая функция - это функция, которая связана с оформлением высказывания с помощью различных художественных средств. В данном фрагменте поэтическая функция проявляется в том, что автор использует разнообразные стилистические приемы для создания образа героев и их речи, например: «– Ну, как живёшь, друг? – спросил толстый, восторженно глядя на друга. – Служишь где? Дослужился?» (анафора, риторический вопрос, ирония); «– Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да бог с ним! Жена уроки музыки даёт, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как.» (гипербола, эллипсис, парцелляция, эпитет, антитеза, параллелизм, лексический повтор, обращение, уменьшительно-ласкательные суффиксы, просторечие).