1. Що є предметом зображення в повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»?
а) трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861р.;
б) традиційний патріархальний устрій українського села;
в) сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;
г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.
2. Визначте головну проблему роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
а) неможливість реалізації творчих задумів героя за умов кріпацтва;
б) конфлікт між багатими і бідними як головний у ХІХ ст.;
в) конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села;
г) конфлікт батьків і дітей.
3. З’ясуйте, у чому виявилось новаторство роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».
а) у створенні першого зразка соціально-психологічного роману, у якому розкрито соціальну дійсність в усіх її суперечностях та впливовості на формування характеру особистості;
б) у створенні багатогранного, динамічного образу селянина-борця, формування якого спричинене розоренням селянства;
в) у всебічному показі життя українського пореформеного села;
г) у показі причин розшарування селянства, розпаду патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин.
4. Твір «Мартин Боруля» І.Карпенка-Карого за жанром:
а) гумористична п’єса;
б) побутова повість;
в) трагікомедія;
г) драма.
5. До українського «Театру корифеїв» НЕ НАЛЕЖАВ.
а) Микола Кропивницький;
б) Микола Садовський;
в) Панас Саксаганський;
г) Іван Карпенко-Карий;
д) Іван Котляревський.
6. Виберіть назву поезії І. Франка, у якій ліричний герой «словом сильним, мов трубою, міліони зве з собою».
а) «Гімн»;
б) «Декадент»;
в) «Сікстинська Мадонна»;
г) «Легенда про вічне життя».
7. Установіть відповідність між елементом сюжету та подією твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
1 самогубство Галі А експозиція 1
2 Чіпка зустрічає «польову царівну» Б зав’язка 2
3 Вбивство родини Хоменків В розвиток дії 3
4 Одруження Чіпки Г кульмінація 4
Д розв’язка
8.
1
2
3
4
9. Допишіть речення.
«Сімейний побут українського народу з його великим потягом до особистої незалежності та самостійності в сім’ї часто призводить до крайнього індивідуалізму, а часто й до лайки, змагань і колотнечі», – сказано про тему твору _______________________________________________________
Збірка І. Франка «Зів’яле листя» композиційно складається з _________________________________
1861 року за ініціативою Ю. Лавріновського у Львові було засноване українське товариство клубного типу ________________________________________________ .
10. Дайте розгорнуту відповідь на одне із запитань (на вибір).
1. Чи міг герой твору Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» жити інакше? Відповідь аргументуйте.
2. Чому тема «батьки і діти», порушена І. Нечуєм-Левицьким у повісті «Кайдашева сім’я», є актуальною?
Ответы
1. У повісті «Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького основним предметом зображення є:
г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.
2. Головна проблема роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
в) конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села.
3. Новаторство роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
а) у створенні першого зразка соціально-психологічного роману, у якому розкрито соціальну дійсність в усіх її суперечностях та впливовості на формування характеру особистості.
4. Твір «Мартин Боруля» І.Карпенка-Карого за жанром:
г) драма.
5. До українського «Театру корифеїв» НЕ НАЛЕЖАВ:
б) Микола Садовський.
6. Назва поезії І. Франка, у якій ліричний герой «словом сильним, мов трубою, міліони зве з собою»:
а) «Гімн».
7. Відповідність елементів сюжету та подій твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:
1 - Д розв’язка
2 - А експозиція
3 - В розвиток дії
4 - Г кульмінація
9. Доповнене речення:
"«Сімейний побут українського народу з його великим потягом до особистої незалежності та самостійності в сім’ї часто призводить до крайнього індивідуалізму, а часто й до лайки, змагань і колотнечі», – сказано про тему твору «Кайдашева сім’я» Івана Нечуя-Левицького."
10. Тема "батьки і діти", яка порушена у повісті "Кайдашева сім’я" Івана Нечуя-Левицького, залишається актуальною й в сучасному світі через постійний конфлікт поколінь та різницю поглядів. У творі чітко відображено розбіжності між батьками і дітьми, які постають через іншість у світоглядах, життєвих поглядах та цінностях.
Батьки, упереджені та зв'язані традиціями, прагнуть зберегти старі порядки, певний спосіб життя, які є для них звичними і прийнятними. Діти ж, вже більш відкриті до новацій та змін, прагнуть розширення своїх можливостей, пошук власного шляху, самовираження та самостійності. Це приводить до сталого конфлікту між поколіннями, до непорозуміння, образ і, часом, відчуття відчуження одне від одного.
У творі Нечуя-Левицького ця тема показана через призму українського села, але вона перетинається з універсальними аспектами міжособистісних відносин. Батьки, часто не розуміючи потреб та мрій молодого покоління, встають на шлях перешкоджання їхньому розвитку, що викликає протистояння та роздратування у дітей. Тим часом, діти, прагнучи відстояти свою індивідуальність, можуть відкидати старі традиції та цінності, що також викликає невдоволення та занепокоєння у батьків.
Ця тема залишається актуальною й в наш час, коли швидкі зміни у суспільстві, технології та культурні цінності створюють ще більший проміжок між поколіннями. Необхідність збереження родинних зв'язків та здорових взаємин в сучасному світі вимагає пошуку компромісів, взаємоповаги та взаєморозуміння між батьками та дітьми, щоб кожне покоління могло розвиватися і процвітати, опираючись на досвід минулих і відкриваючи нові горизонти.