1. Поняття про агресію і види агресивних дій.
2. Особливості агресивної поведінки при девіантній поведінці.
3. Охарактеризувати причини агресії в детском возрасте.
4. Методика роботи із фізичною агресією в дитячому віці.
5. Наслідки застосування тілесних покарань батьками та «неагресивні»
моделі дисциплінарного впливу.
6. Методика роботи із вербальною агресією в дитячому віці.
7. Методика роботи із непрямою агресією в дитячому віці.
8. Психокорекційна методика терапевтичної роботи із порушеннями
поведінки (деструктивною агресією і асоціальною спрямованістю) в
підлітковому віці.
Ответы
Ответ:
1. Агрессия - это неадекватное и насильственное поведение, с целью причинения вреда или причинения неудобств другим людям. Виды агрессивных действий могут варьироваться в зависимости от ситуации и личности. Они включают физическую агрессию (например, драки, удары), вербальную агрессию (оскорбления, угрозы), косвенную агрессию (подрывные действия, сплетни) и пассивно-агрессивное поведение (игнорирование, пассивное сопротивление).
2. Особенности агрессивного поведения при девиантном поведении могут включать повышенную агрессию, несоблюдение правил общества, невнимание к чужим правам и чувствам, низкую самоконтроль и проблемы с решением конфликтов. Люди с девиантным поведением имеют трудности в установлении социальных связей и часто подвержены негативным последствиям из-за своей агрессии.
3. Причины агрессии в детском возрасте могут быть разными. Возможные факторы включают генетическую предрасположенность, негативное окружение, насилие в семье, моделирование агрессивного поведения в медиа и окружающей среде, недостаток навыков решения конфликтов, низкую самооценку и недостаток эмоциональной регуляции.
4. Методика работы с физической агрессией в детском возрасте должна включать обучение альтернативным способам выражения гнева, развитие навыков решения конфликтов, наставничество по управлению эмоциями, привлечение к тренировкам самоконтроля и поощрение позитивного поведения.
5. Использование телесных наказаний родителями может иметь негативные последствия, такие как повышение агрессии у ребенка, нарушение отношений с родителями и низкая самооценка. "Неагрессивные" модели дисциплинарного воздействия могут включать установление правил и границ, использование наград и поощрений, обучение социальным навыкам и разрешению конфликтов.
6. Методика работы с вербальной агрессией в детском возрасте включает обучение эффективным коммуникационным навыкам, установлению правил общения, обучение умению выражать свои эмоции словесно и разрешению конфликтов путем диалога.
7. Методика работы с косвенной агрессией в детском возрасте включает выявление причин такого поведения, привлечение ребенка к самоанализу своих действий, обучение альтернативным способам решения конфликтов и установление границ в отношениях с другими людьми.
8. Психокоррекционная методика терапевтической работы с нарушениями поведения в подростковом возрасте включает индивидуальные и групповые терапии, обучение социальным навыкам, помощь в построении положительных отношений и поощрение альтернативного поведения. Терапевты также могут использовать методы повышения самосознания и саморегуляции для работы с деструктивной агрессией и асоциальной направленностью.
Объяснение: