14. Складіть невеликий текст (5-7 речень) за опорними словами: книжки,
наплічник, зошити, порядок, лінійка, щоденник, ручка, різнокольоровий,
помічник, важко, легко, школа, навчання. Придумайте і запишіть заголовок до
тексту.
Ответы
Объяснение:
Ось один із можливих варіантів виконання завдання:
**Заголовок:** **Наплічник школяра**
**Текст:**
Вранці, коли світанок тільки починає пробиватися крізь вікна, школяр Мілана прокидається і починає готуватися до школи. Вона одягає одяг, чистить зуби, снідає і збирає портфель.
У її портфелі завжди є все необхідне для навчання: книжки, зошити, лінійка, щоденник, ручка. Книжки Мілана складає акуратно, щоб вони не пошкодилися. Зошити вона тримає в окремому відділенні, щоб вони були завжди під рукою. Лінійку вона використовує для креслення і вимірювань. Щоденник допомагає їй вести записи про шкільні справи. Ручка Мілана любить різнокольорову, щоб її нотатки були яскравими.
Мілана любить ходити до школи. Там вона вчиться новому, спілкується з друзями і отримує задоволення від спілкування з учителем.
Цей текст відповідає на всі задані вимоги: він складається з 5-7 речень, містить всі опорні слова і має заголовок. У тексті також використані різні стилістичні засоби, такі як метафора ("шкільний помічник"), епітет ("різнокольоровий") і порівняння ("як яскраві квіти").
Ось ще один варіант:
**Заголовок:** **Шкільний щоденник**
**Текст:**
Шкільний щоденник - це не просто записник, де учні записують свої домашні завдання. Це ще й друг, який допомагає їм у навчанні і в житті.
У щоденнику школяр може записати все, що він хоче: уроки, домашні завдання, свої думки і почуття. Щоденник може стати для нього місцем, де він може розкритися і поділитися своїми секретами.
Шкільний щоденник - це також важливий документ. У ньому зберігаються записи про відвідування уроків, оцінки і результати контрольних робіт. Ці записи можуть знадобитися в майбутньому, наприклад, при вступі до вищого навчального закладу.
Мілана любить свій шкільний щоденник. Вона завжди носить його з собою і ніколи не забуває записати в нього щось важливе.
Цей текст також відповідає на всі задані вимоги. Він розповідає про значення шкільного щоденника для школяра. У тексті використані такі стилістичні засоби, як порівняння ("як важливий документ"), метафора ("друг") і персоніфікація ("може стати для нього місцем").
Який варіант вам більше подобається?