Ответы
емоційно-ціннісної – пробуджувати інтерес до творів реалізму; формувати цілісний світогляд учнів; сприяти засвоєнню духовних багатств людства; розрізняти справжні та несправжні життєві цінності;
літературознавчої – розширити знання про твори реалізму;розвивати навички аналізу повісті, уміння виділяти ключові епізоди, визначати тему твору, актуальність;
культурологічні – розвивати навички виразного читання; виховувати шанобливе ставлення до класичних творів.
- Як склалася його долі? (В молодості головнийи герой Барон служив при дворі короля Філіпа. Він звик до влади, здобуваючи її мечем, військовими справами. Але час змінився: для покоління Альбера, сина Барона, лицарство - пустий звук. Барон боїться втратити накопичені багатства. Дійшло до того, що він, звинувачуючи сина в замислі вбити його заради грошей, викликає Альбера на дуель. Це була фатальна помилка. Помираючи, в останні хвилини свого життя він говорить про вік грошей.)
- В якому творі української літератури ви зустрічали подібного героя? (Карпенко-Карий «Хазяїн», Пузир).
1.Учитель: Тема золота, скупості, влади грошей, збагачення завжди хвилювала майстрів слова. Актуальною вона залишається й сьогодні, тому нам корисно придивитися до персонажів, головною і єдиною постаттю яких стала нажива.
(Повість виросла з нарису-фізіології, в якому переважає романтичне тлумачення образу Гобсека, що виглядає не стільки живим і багатогранним характером, скільки символом, персоніфікацією влади золота.
Повісті «Гобсек» властива багатоплановість. Це дає можливість письменнику в межах невеликого твору як найширше і як найглибше охопити зображувану дійсність, показати прояви страхітливої влади золота.)
Назвіть особливості композиції повісті.
Це оповідання в оповіданні «Оповідь ведеться від особи оповідача – сторонньої людини, другорядного героя – Дервіля.
Фінал оповідання про історію кохання Каміли де Гранльє та Ернеста де Ресто залишається відкритим.
Розповідь Дервіля про Гобсека – центральна у творі, немає ні початку, ні кінця: Минуле лихваря багато в чому лишається таємним, а про долю його фантастичних багатств взагалі нічого не розповідається.
Зробіть висновок, про що свідчить композиція повісті. (Записати у
зошиті).
(Це твір реалістичний. Все, що відбувається в повісті «Гобсек» - це результати безкінечних, переплетених одна з одним причин і наслідків. Бальзак відтворює життя в русі, потоці, який не має ні початку, ні кінця.)
Прокоментуйте наведені далі твердження Гобсека і зробіть висновки:
«Щоб здійснити свої примхи, ми потребуємо часу, засобів і зусиль. Так от, у золоті все це у зародку, і воно все дає у житті.»
«Переконання і мораль – пусті слова. Непохитне одне-єдине почуття, яким наділила нас природа: «інстинкт самозбереження, або «особистий інтерес». З усіх земних благ є тільки одне досить надійне, щоб людина прагнула його. Це золото. У золоті втілені всі людські сили.»
«Нещастя навчить його (графа де Ресто) знати іншу ціну грошам і людям, чоловікам і жінкам. Нехай поплаває по паризькому морі. А коли стане вправним лоцманом, ми дамо йому корабель.»
«Краще самому утискувати, ніж дозволяти щоб тебе утискували інші.»
Очікувані відповіді:
- Які соціальні версти представлені в повісті?
(Аристократія – сім’ї де Ресто, де Гранльє, граф де Борн, Максим де Трай, віконтеси … Буржуазія – Гобсек та його спільники, що нажили величезні статки (Жигоне, Вербруст … - всього 10 осіб на весь Париж). Середній прошарок – воротарка, інвалід, служниця в домі де Ресто.)
Згадайте історичний факт: який з цих прошарків у 30-і роки ХІХ
століття стояв на верхівці французького суспільства?
А хто є справжніми володарями життя у повісті «Гобсек»?
(Десять «Живоглотів», що таємно володіють усім Парижем, завдяки скупченню в їх руках величезної кількості грошей).
Існує давня легенда. Дуже давно жили два друга. Коли у них народилися діти, вони вирішили залишити сім’ї і помандрувати, узявши із собою по мішку. В них вони складали маленькі камінці, коли чули та бачили щось незвичайне. Минуло багато років, мішки стали повними, і друзі вирішили повернутися додому. Вони були щасливі, бо знову повернулися у рідні домівки. Одного вечора чоловіки розв'язали свої мішки й побачили, що камінці зникли.
Замість них один чоловік знайшов у мішку чудові квіти. Це були: Здоров’я, Любов, Удача та Дружба. Він віддав ці квіти своїм дітям, сказавши, що це головне, що це треба для життя, що це є життєві цінності.
Інший чоловік знайшов у своєму мішку павуків, змій, ящірок. Він нічого не дав своїм дітям, бо збирав заздрість, жадібність, байдужість, жорстокість.
Як справжній майстер слова Бальзак не міг показати свого героя лише з одного боку – негативного. Так, Гобсек цинічна, жорстока людина. Але ж починав він усе із власних мозолів, власної праці, економічного мислення й досяг значних результатів.