ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
СЛОВА С НОМЕРОМ 2 ЭТО РАЗБОР ПО СОСТАВУ СДЕЛАЙТЕ ВСЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!
Приложения:
![](https://st.uroker.com/files/007/00706cc0b4b8763ae0d06bb71abbc1e1.jpg)
Ответы
Ответ дал:
1
Про-приставка мок -корень а - суффикс л- суффикс и окончание
Гул-корень ять- окончание
Реш-корень и - суффикс л-суффикс
ход-корень и -суффикс л-суффикс
По-приставка сел-корень и-суффиксл-суффикс ся-постфикс
Гул-корень ять- окончание
Реш-корень и - суффикс л-суффикс
ход-корень и -суффикс л-суффикс
По-приставка сел-корень и-суффиксл-суффикс ся-постфикс
Ответ дал:
0
Цель урока: Составить алгоритм разбора слова по составу и использовать его при разборе слов.Задачи урока для учителя:Введение в активный словарь учащихся понятий: состав слова, основа слова, окончание, корень, приставка, суффикс.Развитие навыка разбора слов по составу по составленному алгоритму, составления слов по схеме, развитие орфографической зоркости, двигательных и речевых умений.Развитие фразовой речи, умения использовать в речи простые и сложные предложения.Развитие общей и мелкой моторики.Развитие слухового, музыкального, речевого восприятия, памяти.Учить понимать взаимодействие музыки с другими предметами и видами деятельности на основе осознания специфики языка каждого из них.Эстетическое воспитание на фоне восприятия музыки.Воспитание организованности и норм поведения во время урока, умения работать в группе и паре.Психоэмоциональная и двигательная разгрузка, развитие чувства ритма при выполнении логоритмического упражнения.Развитие интонационной стороны речи, воспитание артистизма, эмоциональности речи на материале сценки “Части слова”.Профилактика нарушений письменной речи с использованием ИКТ.
Вас заинтересует
11 месяцев назад
11 месяцев назад
1 год назад
1 год назад
6 лет назад
6 лет назад
7 лет назад