Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского
Факультет филологии и медиакоммуникаций
Филологическая олимпиада школьников
«Язык и поэтика произведений А.П. Чехова»
Задания для 5-6 классов
Заочный этап, декабрь 2014
Часть I. Литературоведение
Произведения А.П. Чехова: «Каштанка», «Ванька», «Толстый и тонкий».
Задание 1.В рассказе «Каштанка» писатель постоянно прибегает к приему,
который придает «странность» простым вещам и явлениям. Например,
Каштанке, впервые попавшей в цирк, показалось, «… что она увидела
громадную, плохо освещенную комнату, полную чудовищ; из-за перегородок и
решеток, которые тянулись по обе стороны комнаты, выглядывали
страшные рожи: лошадиные, рогатые, длинноухие и какая-то одна толстая,
громадная рожа с хвостом вместо носа и с двумя длинными обглоданными
костями, торчащими изо рта».
Напишите, какова функция данного приема.
Задание 2.Какому классу в «Табели о рангах» соответствуют чины «тонкого»
и «толстого»? Как было принято обращаться к чинам данных классов?
Задание 3.Почему надеждам Ваньки Жукова на возвращение в родную
деревню не суждено сбыться? Ответ аргументируйте.
Задание 4.С какой целью писатель вводит в рассказ «Ванька» форму письма?
Ответ аргументируйте.
Часть II. Языкознание
Произведения А.П. Чехова: «Каштанка», «Лошадиная фамилия».
Прочитайте отрывок из рассказа «Лошадиная фамилия» и выполните задания
5-7:
— Тут, в нашем уезде, ваше превосходительство, — сказал он, — лет десять
назад служил акцизный Яков Васильич. Заговаривал зубы — первый сорт.
Бывало, отвернется к окошку, пошепчет, поплюет — и как рукой! Сила ему
такая дадена...
— Где же он теперь?
— А после того, как его из акцизных увольнили, в Саратове у тещи живет.
Теперь только зубами и кормится. Ежели у которого человека заболит зуб,
то и идут к нему, помогает... Тамошних, саратовских на дому у себяПеред отправкой выполненных заданий просим оформить их в соответствии с инструкцией!
пользует, а ежели которые из других городов, то по телеграфу. Пошлите
ему, ваше превосходительство, депешу, что так, мол, вот и так... у раба
божьего Алексия зубы болят, прошу выпользовать. А деньги за лечение
почтой пошлете.
Задание 5.Кто был Яков Васильевич по своей бывшей профессии? Как сейчас
официально называются люди этой профессии?
Задание 6.В каких значениях использованы слова «пользует» и «кормится»?
Являются ли они устаревшими в настоящее время?
Задание 7.«Перенесите» персонажа Якова Васильича в наше время. Используя
информацию о его саратовской жизни, составьте (от его имени) рекламное
объявление о предоставлении услуг.
Задание 8.Речевой портрет одного из героев рассказа А.П.Чехова «Каштанка»
характеризуется наличием устаревших лексем и конструкций. Достаточно
вспомнить следующую:Во гресех роди мямативо утробе моей! Из
предложенных ниже фраз выберите грамматически адекватный вариант
перевода указанной фразы:
а) Во грехе родила меня мать в утробе своей!
б) В грехах родила меня мать в утробе своей!
в) В грехопадении родила меня мать в утробе своей!
В каком падеже употреблена форма во гресех? Как в истории языка
называлась эта падежная форма? Какие фонетические процессы отражены в
ней? (Ср.: муха– омусhхъ, монахъ - монасhхъ, пастухъ–пастусhхъ)
Ответы
Задание 1. Тут наблюдается переплетение словесных и композиционных приемов усиления субъективации повествования.
Задание 2. Чин толстого. «Две звезды» - подразумевается, что толстый награжден высшими степенями орденов святого Станислава и святой Анны, состоящих из орденского креста и орденской звезды. Кресты этих орденов носились у бедра на широкой ленте, надетой через плечо. Одновременно на груди носились большие восьмиконечные звезды этих орденов. Так как награждение орденами шло последовательно, все низшие степени этих орденов он имел тоже .Чин тонкого. «Станислав» - подразумевается орден святого Станислава - младший в системе российских орденов. Этот орден имел три степени. Тонкий награжден самой низшей, 3 степенью - это орденский крест, который носили на груди. Каких-либо привилегий низшая степень этого ордена не давала.
Задание 3. Ванька был сиротой и был отдан сапожнику Аляхину. Сначала умерла мать Пелагея, Ваньку спровадили в людскую кухню к деду, а из кухни в Москову к сапожнику.
Задание 4.Писатель вводит в рассказ «Ванька» в форму письма из-за того, что мальчику 9 лет.